مشخصات کتاب

Taking Control: Power and Contradiction in First Nations Adult Education

ویرایش:  
نویسندگان: Celia Haig-Brown  
سری:  
ISBN (شابک) : 0774804661, 9780774804660 
ناشر: University of British Columbia Press 
سال نشر: 1995 
تعداد صفحات: 305 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 18 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Taking Control: Power and Contradiction in First Nations Adult Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کنترل گرفتن: قدرت و تناقض در آموزش بزرگسالان ملل اول نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب کنترل گرفتن: قدرت و تناقض در آموزش بزرگسالان ملل اول

کنترل گرفتن یک قوم نگاری انتقادی از مرکز آموزش بومی در ونکوور، بریتیش کلمبیا است. این یک دیدگاه صمیمی از مرکز ارائه می‌کند، با تمرکز بر روش‌هایی که مردم در آنجا کار می‌کنند - دانش‌آموزان ملل اول، اعضای هیئت مدیره، معلمان - و نحوه صحبت و عملی کردن باورهایشان در مورد کنترل ملل اول. لغات منتخب افراد مصاحبه شونده در توصیف زندگی روزمره در مرکز نقش برجسته ای دارد. همانطور که مایکل اپل در مقدمه اظهار می کند، داستان های آنها "شواهد مشخصی از آنچه که می توان با جدی گرفتن سیاست های پیچیده آموزش و پرورش به دست آورد ارائه می دهد." -9 سال تحصیلی. در آن زمان، بیش از 400 دانش‌آموز بزرگسال در یازده برنامه از سواد ابتدایی و ارتقاء تا «آموزش مهارت‌ها» ثبت‌نام کردند. نویسنده مفاهیم افراد را مبنی بر به دست گرفتن کنترل ابتدا در فضایی که در آن کار می‌کنند، توضیح می‌دهد - ساختمانی که به‌ویژه با استفاده از تخته‌های سرو، شیشه ایجاد شده است. و میله های حک شده با دست - و سپس در رابطه با تلاش های بومیان برای کنترل تحصیلات رسمی خود در بریتیش کلمبیا. این اثر از لحاظ نظری با مفهوم فوکو از قدرت به عنوان یک رابطه درگیر است و آن را در کنار سند اخوان ملی هندی کنترل هند بر آموزش هند (1973) قرار می دهد. دیدگاه‌های برنامه‌های مطالعه تمرکز اصلی کنترل گرفتن است، که همچنین شامل یک تحلیل خود انعکاسی از موقعیت محقق غیربومی در مطالعه کنترل ملل اول است.

کارل اوریون، یکی از ویراستاران مجله کانادایی آموزش بومی، کنترل را به دست گرفتن به عنوان "قوم نگاری درباره امید، وعده، کار سخت و جامعه" توصیف می کند. این یک لحظه مقایسه برای مردم در یک زمینه‌های گوناگونی که در فرآیند «کنترل گرفتن» هستند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Taking Control is a critical ethnography of the Native Education Centre in Vancouver, British Columbia. It presents an intimate view of the centre, focusing on the ways that people work there-First Nations students, board members, teachers--and how they talk about and put into practice their beliefs about First Nations control. Selected words of the people interviewed figure prominently in the descriptions of everyday life in the centre. As Michael Apple comments in the preface, their stories ‘provide concrete evidence of what can be accomplished when the complicated politics of education is taken seriously.’

The study is based primarily on fieldwork conducted in teh centre during the 1988-9 school year. At that time, over 400 adult students were enrolled in eleven programs ranging from basic literacy and upgrading to ‘skills training.’ The author contextualizes people’s notions of taking control first within the space where they work- a building specially created using cedar planks, glass, and hand-carved poles--and then in relation to the efforts by Aboriginal people to control their formal education in British Columbia. The work engages theoretically with Foucault’s notion of power as a relation, juxtaposing it with the National Indian Brotherhood document Indian Control of Indian Education (1973). Views of the programs of study are a central focus of Taking Control, which also includes a self-reflexive analysis of the non-Native researcher’s position in a study of First Nations control.

Carl Urion, co-editor of the Canadian Journal of Native Education, describes Taking Control as ‘an ethnography about hope, promise, hard work, and community.’ It provides a moment of comparison for people in a variety of contexts who are in the process of ‘taking control.’

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Great Writing 4: Great Essays

دانلود کتاب Diamond Sisters - Die Konkurrenz schläft nicht

دانلود کتاب The Chemistry of Catalytic Hydrocarbon Conversions

دانلود کتاب Leading in Inter-Organizational Networks: Towards a Reflexive Practice

دانلود کتاب Teaching to Exceed the English Language Arts Common Core State Standards: A Critical Inquiry Approach for 6-12 Classrooms