دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Taking Action in Science Classrooms Through Collaborative Action Research
دانلود کتاب اقدام در کلاسهای علوم از طریق تحقیقات اقدام مشترک
مشخصات کتاب
Taking Action in Science Classrooms Through Collaborative Action Research
ویرایش:
نویسندگان: Karen Goodnough (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9789460915833
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 105
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 60,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب اقدام در کلاسهای علوم از طریق تحقیقات اقدام مشترک: آموزش علوم
در صورت تبدیل فایل کتاب Taking Action in Science Classrooms Through Collaborative Action Research به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اقدام در کلاسهای علوم از طریق تحقیقات اقدام مشترک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب اقدام در کلاسهای علوم از طریق تحقیقات اقدام مشترک
این کتاب مقدمه ای بر ماهیت اقدام پژوهی مشارکتی ارائه می دهد، نحوه مشارکت در فرآیند اقدام پژوهی را توضیح می دهد، و به خوانندگان بینش هایی در مورد اینکه چگونه اقدام پژوهی مشارکتی ممکن است در تمرین روزمره کلاس درس تعبیه شود، ارائه می دهد. هدف دوم با درگیر کردن خواننده با چهار مطالعه موردی در مورد معلمانی که در اقدام پژوهی مشارکتی شرکت کرده‌اند، محقق خواهد شد. هر مطالعه موردی بر باورهای معلم در مورد آموزش و یادگیری علوم، نحوه توسعه و اجرای برنامه‌های عملی توسط تیم‌های مدرسه‌ای از معلمان در کلاسهای درس، و اینکه چگونه اقدام پژوهی منجر به تغییر یادگیری معلم و عملکرد کلاس می‌شود، تمرکز دارد. این کتاب برای هر کسی که مایل به ایجاد درک یا مشارکت در اقدام پژوهی مشارکتی است، به ویژه پزشکان و مربیان معلم مورد علاقه خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book provides an introduction to the nature of collaborative action research, explains how to engage in the action research process, and offers readers insights into how collaborative action research may be embedded in everyday classroom practice. The latter objective will be accomplished by engaging the reader with four case studies about teachers who took part in collaborative action research. Each case study focuses on teacher beliefs about science teaching and learning, how school-based teams of teachers develop and implement plans of action in their classrooms, and how action research results in changes teacher learning and classroom practice. This book will be of interest to anyone who wishes to develop an understanding of or engage in collaborative action research, especially practitioners and teacher educators.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xii
Front Matter....Pages 1-1
Creating Learning Spaces....Pages 3-10
Problem-Posing Spaces....Pages 11-18
Problem-Solving Spaces....Pages 19-33
Meaning-Making Spaces....Pages 35-42
Generating Spaces for Sharing....Pages 43-46
Front Matter....Pages 47-47
Fostering Student Engagement in Science Through the Adoption of A Webquest....Pages 49-56
Promoting Scientific Understanding Through Concept Mapping....Pages 57-67
Integrating Art into Science in A Simple Machines Unit....Pages 69-77
Examining The Role of Students and Teachers in Problem-Based Learning....Pages 79-90
Back Matter....Pages 91-100
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
