دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1st نویسندگان: Henry A. Giroux, Susan Searls Giroux سری: ISBN (شابک) : 1403964238, 9781403982667 ناشر: سال نشر: 2004 تعداد صفحات: 335 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Take Back Higher Education: Race, Youth, and the Crisis of Democracy in the Post-Civil Rights Era به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش عالی را پس بگیرید: نژاد، جوانان و بحران دموکراسی در دوران پس از حقوق مدنی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش عالی در محاصره است. دیگر به عنوان یک کالای عمومی تلقی نمی شود، اما توسط مشاغلی مورد حمله قرار می گیرد که می خواهند مؤسسات را در تصویر بازار بازسازی کنند. آموزش عالی هدف محافظه کاران فرهنگی است که آزادی و دسترسی آکادمیک را با تمسخر آکادمی به عنوان جولانگاه چپ-چند فرهنگی- رادیکالیسم و ضد آمریکایی بودن تضعیف کرده اند. مأموریت تاریخی آموزش دانشآموزان بهعنوان شهروندانی با انگیزه ارزشهای دموکراتیک تحت الشعاع حاشیههای سود قرار گرفته است. ژیرو و ژیرو استدلال می کنند که بزرگترین خطری که آموزش عالی با آن مواجه است ناشی از شرکتی سازی و آپارتاید آموزشی است. اگر قرار است آموزش عالی با چالشهای آینده دموکراتیک مقابله کند، باید دانشجویان را تشویق کند که متفکران انتقادی و شهروند باشند، زیرا شرایطی را برای معلمان فراهم میکند تا در خدمت یک دموکراسی فراگیر بورس تحصیلی ایجاد کنند.
Higher education is under siege. No longer viewed as a public good, it is attacked by businesses who want to refashion institutions in the image of the marketplace. Higher education is the target of cultural conservatives who have undermined academic freedom and access by deriding the academy as a hotbed of left-multicultural-radicalism and anti-Americanism. The historic mission to educate students as citizens motivated by democratic values is overshadowed by profit margins. Giroux and Giroux argue that the greatest danger faced by higher education comes from corporatization and educational apartheid. If higher education is to meet the challenges of a democratic future, it must encourage students to be critical thinkers and citizens, as it vouchsafes conditions for educators to produce scholarship in the service of an inclusive democracy.
Front Matter....Pages i-x
Introduction: Why Taking Back Higher Education Matters....Pages 1-12
Front Matter....Pages 13-13
The Post-9/11 University and the Project of Democracy....Pages 15-51
Academic Culture, Intellectual Courage, and the Crisis of Politics in an Era of Permanent War....Pages 53-87
Cultural Studies and Critical Pedagogy in the Academy....Pages 89-125
Front Matter....Pages 127-127
Race, Rhetoric, and the Contest over Civic Education....Pages 129-167
The Return of the Ivory Tower: Black Educational Exclusion in the Post-Civil Rights Era....Pages 169-214
Front Matter....Pages 215-215
Youth, Higher Education, and the Breaking of the Social Contract: Toward the Possibility of a Democratic Future....Pages 217-248
Neoliberalism Goes to College: Higher Education in the New Economy....Pages 249-285
Back Matter....Pages 287-324