دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Efim Benenson (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781447147329, 9781447147336
ناشر: Springer-Verlag London
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 126
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب رویکرد مبتنی بر سندروم به تشخیص: یک راهنمای عملی: پزشکی / بهداشت عمومی، عمومی، آموزش پزشکی
در صورت تبدیل فایل کتاب Syndrome-based Approach to Diagnosis: A Practical Guide به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رویکرد مبتنی بر سندروم به تشخیص: یک راهنمای عملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بسیاری از پزشکان جوان و بیتجربه به سختی تشخیص میدهند: آیا این وضعیتی است که بیماریهای خاصی میتوانند به آن تعلق داشته باشند یا بیماری قابل تعریف با معیارهای خاصی است؟ چگونه می توانم دانش اولیه خود را در مورد بیماری ها در مورد یک بیمار واقعی به کار ببرم؟ چگونه می توانم تشخیص صحیح بیماری را که برای اولین بار مشاهده می کنم پیدا کنم؟ مسیرهای تشخیصی سنتی که با روشهای آموزشی فعلی منتقل میشوند، از شناسایی بصری بیماری، آگاهی از بیماریها، درک علائم یا الگوها تا تشخیص، سؤالات تشخیصی خاصی را بیپاسخ میگذارند، به ویژه در اولین تجربه چنین الگوی بالینی. رویکرد مبتنی بر سندرم به تشخیص: یک راهنمای عملی به سخنرانان یک مفهوم آموزشی جایگزین در تدریس ارائه میدهد که به دانشجویان الگویی برای خودآموزی و همچنین ابزارهای آموزشی برای یادگیری نحوه تفکر در شرایط بالینی ارائه میدهد.
< /p>Many young, inexperienced doctors, have difficultly pinpointing a diagnosis: Is it a condition to which certain diseases could belong, or a disease definable in line with certain criteria? How can I apply my basic knowledge of diseases to a real patient? How can I find the correct diagnosis for a disease that I am seeing for the very first time? The traditional diagnostic pathways conveyed by current methods of teaching, from visual identification of the disease, knowledge of diseases, understanding of symptoms or patterns to diagnosis, leave certain diagnostic questions unanswered, especially on first experience of such a clinical pattern. Syndrome-based Approach to Diagnosis: A Practical Guide offers lecturers an alternative training concept in their teaching, which provides students with a model for self-study as well as the educational tools for learning how to think in clinical terms.
Front Matter....Pages i-xvii
Front Matter....Pages 1-1
Two Principles and Two Diagnostic Pathways for Clinical Teaching and Practice....Pages 3-12
Clinical Didactics and the Systemic Problems of Clinical Teaching....Pages 13-16
Objectives Central to Clinical Teaching....Pages 17-20
Practice-Oriented, Basic Knowledge of a Clinical Discipline or the Curriculum of Practical Clinical Teaching (with Clinical Examples)....Pages 21-28
Training Levels to Dictate the Standard of Education....Pages 29-31
New Didactic Approaches to Clinical Teaching....Pages 33-52
Manuals for Active Self-Study (Using Rheumatology as an Example)....Pages 53-56
Front Matter....Pages 57-57
“Diagnose to Target” in the Setting of Decision Trees....Pages 59-106
Back Matter....Pages 107-112