ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Subtractive Schooling: U.S.-Mexican Youth and the Politics of Caring

دانلود کتاب آموزش تفریحی: جوانان ایالات متحده-مکزیک و سیاست مراقبت

Subtractive Schooling: U.S.-Mexican Youth and the Politics of Caring

مشخصات کتاب

Subtractive Schooling: U.S.-Mexican Youth and the Politics of Caring

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Suny Series, the Social Context of Education 
ISBN (شابک) : 0791443213, 9780791443217 
ناشر: State University of New York Press 
سال نشر: 1999 
تعداد صفحات: 350 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 31 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 42,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 17


در صورت تبدیل فایل کتاب Subtractive Schooling: U.S.-Mexican Youth and the Politics of Caring به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش تفریحی: جوانان ایالات متحده-مکزیک و سیاست مراقبت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش تفریحی: جوانان ایالات متحده-مکزیک و سیاست مراقبت

آموزش تفریقی چارچوبی برای درک الگوهای موفقیت مهاجران و کم‌موفقیت‌های متولد ایالات متحده ارائه می‌کند که اغلب در ادبیات به آن اشاره شده است و نویسنده در گزارش قوم‌نگاری خود از جوانانی که به طور منظم در یک دبیرستان جامع و تقریباً تمام مکزیکی در داخل شهر شرکت می‌کنند، مشاهده شده است. در هیوستون Valenzuela استدلال می کند که مدارس منابع را به دو طریق عمده از جوانان کم می کنند: اول با رد تعریف آنها از آموزش و دوم، از طریق سیاست ها و شیوه های یکسان سازی که فرهنگ و زبان آنها را به حداقل می رساند. یک پیامد کلیدی، فرسایش سرمایه اجتماعی دانشجویان است که در غیاب شبکه‌های دانشگاهی محور در میان جوانان فرهیخته و متولد ایالات متحده مشهود است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Subtractive Schooling provides a framework for understanding the patterns of immigrant achievement and U.S.-born underachievement frequently noted in the literature and observed by the author in her ethnographic account of regular-track youth attending a comprehensive, virtually all-Mexican, inner-city high school in Houston. Valenzuela argues that schools subtract resources from youth in two major ways: firstly by dismissing their definition of education and secondly, through assimilationist policies and practices that minimize their culture and language. A key consequence is the erosion of students’ social capital evident in the absence of academically-oriented networks among acculturated, U.S.-born youth.





نظرات کاربران