دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Subject Leadership and School Improvement (Published in association with the British Educational Leadership and Management Society)
دانلود کتاب رهبری موضوعی و بهبود مدرسه (منتشر شده با همکاری انجمن رهبری و مدیریت آموزشی بریتانیا)
مشخصات کتاب
Subject Leadership and School Improvement (Published in association with the British Educational Leadership and Management Society)
ویرایش: 1
نویسندگان: Dr Hugh Busher. Professor Alma Harris
سری:
ISBN (شابک) : 076196620X, 1849202184
ناشر: Sage Publications Ltd
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 225
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 753 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 47,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Subject Leadership and School Improvement (Published in association with the British Educational Leadership and Management Society) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رهبری موضوعی و بهبود مدرسه (منتشر شده با همکاری انجمن رهبری و مدیریت آموزشی بریتانیا) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب رهبری موضوعی و بهبود مدرسه (منتشر شده با همکاری انجمن رهبری و مدیریت آموزشی بریتانیا)
رهبری برنامه درسی و موضوعی در مدارس اخیراً مورد توجه محققین و سیاستگذاران قرار گرفته است. آژانس تربیت معلم (TTA) اهمیت رهبری موضوعی در بهبود مدرسه را تقویت کرده است و معیار جدیدی از چنین شایستگی رهبری را از طریق ایجاد استانداردهای ملی رهبر موضوعی (NPQSL) پیشنهاد کرده است. رهبری موضوعی و بهبود مدرسه به طور انتقادی بر کار رهبران موضوع و برنامه درسی به ویژه در مدارس انگلستان و ولز، یعنی مدارسی که در چارچوب سیاست برنامه درسی ملی و آژانس تربیت معلم هستند، منعکس می‌شود. این کتاب با استفاده از تحقیقات فعلی درباره عملکرد رهبران موضوعی در مدارس ابتدایی و متوسطه بحث می کند
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Curriculum and subject leadership in schools has recently gained substantial attention from both researchers and policy-makers. The Teacher Training Agency (TTA) has reinforced the importance of subject leadership in school improvement, proposing a new measure of such leadership competence through the creation of national subject leader standards (NPQSL). Subject Leadership and School Improvement reflects critically on the work of subject and curriculum leaders especially in schools in England and Wales, that is, those within the policy framework of The National Curriculum and the Teacher Training Agency. The book debates the functions of subject leaders in primary and secondary schools, using current researc
