دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Studying Service-Learning: Innovations in Education Research Methodology
دانلود کتاب مطالعه خدمات-یادگیری: نوآوری در روش تحقیق آموزش و پرورش
مشخصات کتاب
Studying Service-Learning: Innovations in Education Research Methodology
ویرایش: 1 نویسندگان: Shelley H. Billig, Alan S. Waterman سری: ISBN (شابک) : 0805842756, 0805842764 ناشر: Routledge سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 248 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 60,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Studying Service-Learning: Innovations in Education Research Methodology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مطالعه خدمات-یادگیری: نوآوری در روش تحقیق آموزش و پرورش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مطالعه خدمات-یادگیری: نوآوری در روش تحقیق آموزش و پرورش
این جلد بیانگر یک بحث موفقیت آمیز در مورد مسائل تحقیقاتی پیرامون آموزش های نوآورانه است. با استفاده از یادگیری خدماتی به عنوان تمرکز خود، راه‌هایی را بررسی می‌کند که در آن محققان و ارزیابان می‌توانند رویکرد تدریس و یادگیری را مطالعه کنند که دارای اهداف متعدد، از جمله رشد تحصیلی و عاطفی است. نویسندگان فصل نشان می‌دهند که چگونه می‌توان موضوعی را مطالعه کرد که چند لایه، پیچیده، و شامل روش‌هایی است که افراد از طریق آنها تجربیات خود را معنا می‌کنند. هفت چالشی که محققان باید در مطالعه یادگیری خدماتی با آنها دست و پنجه نرم کنند، شناسایی و به آنها پرداخته شده است: تعریف یادگیری خدماتی. پایه گذاری تحقیقات یادگیری خدماتی بر پایه های نظری قوی؛ پالایش طراحی و روش تحقیق یادگیری خدماتی؛ تفسیر نتایج یادگیری خدماتی؛ انتشار یافته های پژوهشی یادگیری خدماتی؛ بهبود عملکرد یادگیری خدماتی؛ و ایجاد بودجه برای حمایت از تحقیقات یادگیری خدماتی. علاوه بر این، توصیه‌های عملی برای متخصصان درگیر در انجام تحقیقات در مورد یادگیری خدماتی و به طور گسترده‌تر در مورد هر شکلی از آموزش تجربی، خدمات اجتماعی و توسعه، یا اصلاحات آموزشی ارائه می‌شود. مطالعه خدمات-یادگیری: روش تحقیق نوآوری در آموزش یک منبع ضروری برای محققانی است که علاقه مند به مطالعه راهبردهای آموزشی و یادگیری نوآورانه هستند و برای دانش آموزانی که در مورد طیف وسیعی از روش های تحقیق یاد می گیرند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume represents a breakthrough discussion of the research issues surrounding innovative pedagogies. Using service-learning as its focus, it explores ways in which researchers and evaluators can study a teaching and learning approach that has multiple goals, including both academic and affective development. The chapter authors show how to study a topic that is multilayered, complex, and involves the ways in which individuals make meaning of their experiences. Seven challenges that researchers need to grapple with in studying service-learning are identified and addressed: defining service-learning; basing service-learning research on strong theoretical foundations; refining service-learning research design and methodology; interpreting service-learning results; disseminating service-learning research findings; improving service-learning practice; and building funding to support service-learning research. In addition, practical recommendations are provided for professionals involved in doing research on service-learning and more broadly on any form of experiential education, community service and development, or educational reform. Studying Service-Learning: Innovations in Education Research Methodology is an essential resource for researchers who are interested in studying innovative teaching and learning strategies and for students who are learning about a range of research methodologies.
فهرست مطالب
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 6
Introduction Studying Service-Learning: Challenges and Solutions......Page 8
ACKNOWLEDGMENTS......Page 13
1 Service-Learning Research: Foundational Issues......Page 16
2 Issues of Definition and Program Diversity in the Study of Service-Learning......Page 26
3 Epistemology and Service-Learning Research......Page 46
4 Using Developmental and Learning Theory in the Design and Evaluation of K-16 Service-Learning Programs......Page 56
5 Issues Regarding the Selection of Variables for Study in the Context of the Diversity of Possible Student Outcomes of Service-Learning......Page 80
6 Creating and Utilizing Databases on Service-Learning......Page 96
7 Issues of Research Design and Statistical Analysis......Page 110
8 Practical Issues in the Conduct of Large-Scale, Multisite Research and Evaluation......Page 126
9 Self-Assessment for Service-Learning......Page 148
10 Teacher Research in Service-Learning......Page 170
11 Expanding the Paradigm: Students as Researchers in Service-Learning......Page 182
12 The Promise and Challenge of Service-Learning Portraiture Research......Page 200
ABOUT THE AUTHORS......Page 214
Author Index......Page 218
Subject Index......Page 222
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Statistics Done Wrong: The Woefully Complete Guide
دانلود کتاب The Promise of Energy Psychology: Revolutionary Tools for Dramatic Personal Change
دانلود کتاب Organofluorine Chemistry
دانلود کتاب Molecular Pathogenesis and Signal Transduction by Helicobacter pylori
