ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Studying Classroom Teaching As a Medium for Professional Development: Proceedings of a U.S.-Japan Workshop

دانلود کتاب مطالعه تدریس در کلاس به عنوان رسانه ای برای توسعه حرفه ای: مجموعه مقالات یک کارگاه آموزشی ایالات متحده و ژاپن

Studying Classroom Teaching As a Medium for Professional Development: Proceedings of a U.S.-Japan Workshop

مشخصات کتاب

Studying Classroom Teaching As a Medium for Professional Development: Proceedings of a U.S.-Japan Workshop

دسته بندی: کنفرانس ها و همایش های بین المللی
ویرایش: Pap/Vhs 
نویسندگان: , , , , , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 0309082528, 9780309510318 
ناشر: National Academies Press 
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 273 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 43,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 14


در صورت تبدیل فایل کتاب Studying Classroom Teaching As a Medium for Professional Development: Proceedings of a U.S.-Japan Workshop به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مطالعه تدریس در کلاس به عنوان رسانه ای برای توسعه حرفه ای: مجموعه مقالات یک کارگاه آموزشی ایالات متحده و ژاپن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مطالعه تدریس در کلاس به عنوان رسانه ای برای توسعه حرفه ای: مجموعه مقالات یک کارگاه آموزشی ایالات متحده و ژاپن

هیئت آموزش علوم ریاضی (MSEB) و کمیسیون ملی آموزش ریاضیات ایالات متحده (USNCMI) از یک فرصت منحصر به فرد برای گرد هم آوردن مربیان استفاده کردند. در آگوست 2000، به دنبال نهمین کنگره بین المللی آموزش ریاضیات (ICME-9) در ماکوهاری، ژاپن، MSEB و USNCMI با برگزاری یک کارگاه آموزشی دو و نیم روزه، از حضور مدرسان ریاضی از ایالات متحده و ژاپن بهره بردند. در مورد رشد حرفه ای معلمان ریاضیات. این کارگاه از تخصص شرکت کنندگان از دو کشور برای ایجاد درک بهتر، انعطاف پذیرتر و مفیدتر از دانش مورد نیاز برای تدریس خوب و چگونگی کمک به معلمان برای کسب این دانش استفاده کرد. . تمرکز اصلی این کارگاه، بحث در مورد معلمان و فرصت ها در هر دو جامعه بود - استفاده از تمرین تدریس به عنوان وسیله ای برای توسعه حرفه ای. یکی دیگر از محورهای این کارگاه با در نظر گرفتن سوابق تدریس، از جمله فیلم های کلاس درس و مواردی که معلمان و کار آنها را توصیف می کند، به تمرین پرداخت. این اقدامات منعکس کننده فعالیت ها و بحث های کارگاه با استفاده از چاپ و ویدئو است تا دیگران را قادر سازد تا در تجربه خود به اشتراک بگذارند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The Mathematical Sciences Education Board (MSEB) and the U.S. National Commission on Mathematics Instruction (USNCMI) took advantage of a unique opportunity to bring educators together. In August 2000, following the Ninth International Congress on Mathematics Education (ICME-9) in Makuhari, Japan, MSEB and USNCMI capitalized on the presence of mathematics educators in attendance from the United States and Japan by holding a two and a half-day workshop on the professional development of mathematics teachers.This workshop used the expertise of the participants from the two countries to develop a better, more flexible, and more useful understanding of the knowledge that is needed to teach well and how to help teachers to obtain this knowledge. A major focus of the workshop was to discuss teachers & opportunities in both societies - using teaching practice as a medium for professional development. Another focus of the workshop addressed practice by considering the records of teaching, including videos of classroom lessons and cases describing teachers and their work. These proceedings reflect the activities and discussion of the workshop using both print and video to enable others to share in their experience.





نظرات کاربران