دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Student Teaching: A Journey in Narratives
دانلود کتاب تدریس دانش آموز: سفری در روایات
مشخصات کتاب
Student Teaching: A Journey in Narratives
ویرایش: نویسندگان: K. J. Fasching-Varner, H. B. Eisworth, T. H. Mencer, D. R. Lindbom-Cho, M. C. Murray, B. C. Morton (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789462094888, 9789462094871 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 146 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تدریس دانش آموز: سفری در روایات: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Student Teaching: A Journey in Narratives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تدریس دانش آموز: سفری در روایات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تدریس دانش آموز: سفری در روایات
سفر معلم شدن یک تلاش پیچیده، احساسی و اغلب پیچیده است. در مورد معلمان پیش از خدمت مطالب زیادی نوشته شده است، اما به ندرت این سفر را از طریق صدای خود آنها درک می کنیم. به 9 معلم پیش از خدمت بپیوندید تا تجربیات، چالش ها و پیروزی های خود را از طریق مجموعه ای از روایت های قدرتمند به اشتراک بگذارند. نویسندگان فصل با متعهد به شفاف‌تر کردن فرآیند برای کسانی که سفری مشابه را آغاز می‌کنند، دیدگاه‌های صادقانه، شخصی و صمیمانه‌ای در مورد معنای معلم شدن به اشتراک می‌گذارند. نه معلم پیش از خدمت در این جلد، همگی در یک سال تدریس دانشجویی در برنامه مشهور ابتدایی هولمز کارشناسی ارشد هنر در آموزش در دانشگاه ایالتی لوئیزیانا شرکت کردند. این نویسندگان با اعمال دیدگاه‌های انتقادی درباره معنای آموزش در قرن بیست و یکم، آسیب‌پذیری‌های خود را با طیف وسیعی از رویکردهای ادبی از جمله استعاره، ژورنال نویسی تأملی و داستان سرایی آشکار می‌کنند. این جلد با بینش مربی معلم در مورد زمینه ها و پیچیدگی های تدریس تنظیم شده است. برای هر کسی که برای تدریس دانشجویی آماده می شود، یا برای کسانی که قبلاً دانش آموز تدریس می کنند، خواندن آن ضروری است. گاهی شاعرانه، گاهی دردناک، این روایت‌های شخصی قانع‌کننده از معلمان مبتدی، منظره‌ای دردناک از مبارزات، ترس‌ها و جشن‌هایی را ارائه می‌دهد که معلمان را در سفر به سوی القای این حرفه طی می‌کنند. مربیان معلم و نامزدهای معلم به طور یکسان در این فصل چیزهای زیادی برای کشف و بحث خواهند یافت. هیچ سنگی از یادگیری برای آموزش بر روی سنگ باقی نمانده است! – لیزا دلپیت، نویسنده کتاب «کودکان دیگران: تضاد فرهنگی در کلاس درس و تکثیر برای افراد سفیدپوست است: افزایش انتظارات برای فرزندان دیگران»
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The journey of becoming a teacher is a complicated, emotional, and often intricate endeavor. Much has been written about pre-service teachers but rarely do we understand the journey through their own voices. Join nine pre-service teachers as they share their experiences, challenges, and victories through a series of powerful narratives. Committed to making the process more transparent for those embarking on a similar journey, the chapter authors share honest, personal, and heartfelt viewpoints about what it means to become a teacher. The nine pre-service teachers in this volume all participated in a yearlong student teaching in the renowned Elementary Holmes Master of Arts in Teaching program at Louisiana State University. Putting to practice critical perspectives about what it means to teach in the 21st century, these authors expose their vulnerabilities with a range of literary approaches including metaphor, reflective journaling, and storytelling. The volume is framed by teacher educator insights about the contexts and complexities of teaching. A must read for anyone preparing to student teach, or for those already student teaching, Student Teaching: A Journey in Narratives deals directly with the realities of learning to teach. Sometimes poetic, sometimes painful, these compelling personal narratives of novice teachers provide a poignant view of the struggles, fears, and celebrations developing teachers traverse on the journey to induction into the profession. Teacher educators and teacher candidates alike will find much to explore and discuss in these chapters. No stone of learning to teach is left unturned! – Lisa Delpit, Author of Other People's Children: Cultural Conflict in the Classroom and Multiplication is for White People: Raising Expectations for Other People's Children
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-viii
Introduction....Pages 1-10
Know Thy Self....Pages 11-24
Powerful Moments....Pages 25-35
Fears....Pages 37-56
Balance: is it Obtainable?....Pages 57-69
Weathering it All....Pages 71-83
An Alternate Path....Pages 85-99
The Power of Questions....Pages 101-106
If I Can Get Through This, I Can Get Through Anything....Pages 107-117
Gaining a Critical Perspective....Pages 119-129
Conclusion....Pages 131-135
Afterword....Pages 137-141
Back Matter....Pages 143-145
