دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Student Displacement in Louisiana After the Hurricanes of 2005 : Experiences of Public Schools and Their Students (2007)
دانلود کتاب جابجایی دانش آموزان در لوئیزیانا پس از طوفان های 2005: تجربیات مدارس دولتی و دانش آموزان آنها (2007)
مشخصات کتاب
Student Displacement in Louisiana After the Hurricanes of 2005 : Experiences of Public Schools and Their Students (2007)
ویرایش: 1
نویسندگان: John F. Pane
سری:
ISBN (شابک) : 0833041193, 9780833041197
ناشر:
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 157
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 753 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 81,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Student Displacement in Louisiana After the Hurricanes of 2005 : Experiences of Public Schools and Their Students (2007) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جابجایی دانش آموزان در لوئیزیانا پس از طوفان های 2005: تجربیات مدارس دولتی و دانش آموزان آنها (2007) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب جابجایی دانش آموزان در لوئیزیانا پس از طوفان های 2005: تجربیات مدارس دولتی و دانش آموزان آنها (2007)
این گزارش با تمرکز بر سیستم مدارس دولتی لوئیزیانا، تجربیات دانشآموزانی که در اثر طوفانهای کاترینا و ریتا آواره شدهاند را بررسی میکند: تحرکات آنها در میان مدارس، مدت زمان ثبتنام در هر مکان، و زمان خارج از مدرسه. سیستم آموزش عمومی ایالت در اولین سال تحصیلی پس از طوفان، همانطور که توسط 415 مدیر مدرسه در پاسخ های نظرسنجی گزارش شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Focusing on the Louisiana public school system, this report explores the experiences of students displaced by Hurricanes Katrina and Rita: their movements among schools, the durations of enrollments at each site, and time out of school It also documents the effects of these movements on the state's public education system during the first academic year following the hurricanes, as reported by 415 school principals in survey responses.
