Structural Design in Wood

چرا کتاب درسی دیگری در مورد طراحی چوب این کتاب را متمایز می کند، گنجاندن آن از "ساختارهای سازه ای" است؟ در سال های متمادی آموزش برنامه ریزی ساختاری سازه. نسبت اعضا یا تعداد هر کتاب درسی موجود، و همچنین استفاده از اتصالات در یک مشترک برای برآورده کردن یک معین، کام یک کد و هیچ کتاب درسی وجود ندارد. کتاب‌های درسی وضعیت را کاملاً تعریف کرده‌اند. این کتاب، از نظر استفاده شده، شامل هر دو نسخه قدیمی و مرتبط است، از طرف دیگر، روند تفکر مورد نیاز را به طور کامل نشان می دهد. برخی از آنها نسبتاً خوب بوده اند، اما برای تعیین اینکه آیا عضو دوباره است یا نه، به نظر ما، هر کدام دارای کمبودهایی هستند. برخی در وهله اول پرس و جو کردند. به دنبال این، کتاب ها نمونه های حل شده بسیار کمی دارند. سایر فواصل و تداوم عضو از مواد مهم حذف شده یا چیدمان شده است، بارهای آن مشخص می شود و در نهایت استفاده از آن ها به عنوان شکل و اندازه رسمی دشوار است. ابزار آموزشی با نگارش این کتاب، بر این باوریم که تصویرسازی طرح ساختاری برای اصلاح این گونه نواقص است. هدف اصلی این کتاب این است که برای کمک به یک متن کلاس درسی برای مهندسی یا آرشی دانش آموز در انتقال از دانش آموز غالباً آموزش، ارزش قابل توجهی دارد.

Why another textbook on the design of wood sets this book apart is its inclusion of "struc­ structures? In many years of teaching structural tural planning. " Most textbooks show only the design in wood, the authors have used virtually selection of member proportions or number of every textbook available, as well as using only connectors in a joint to satisfy a given, com­ a code and no textbook at all. The textbooks pletely defined situation. This book, on the used have included both the old and the rela­ other hand, shows the thinking process needed tively modem; some have been fairly good, but to determine whether or not the member is re­ in our opinion each has deficiencies. Some quired in the first place. Following this, the books have too few solved examples. Others spacing and continuity of the member are de­ omit important material or have an arrange­ cided, its loads are determined, and finally its ment making them difficult to use as formal shape and size are selected. teaching tools. By writing this book, we intend We believe that illustrating structural plan­ to correct such deficiencies. ning as well as detailed member and connec­ The prime purpose of this book is to serve as tion design is of considerable value in helping a classroom text for the engineering or archi­ the student make the transition from the often tecture student.