دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Terezinha Nunes, David William Carraher, Analucia Dias Schliemann سری: ISBN (شابک) : 0521381169, 9780521388139 ناشر: سال نشر: 1993 تعداد صفحات: 182 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 26 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Street Mathematics and School Mathematics (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ریاضیات خیابانی و ریاضیات مدرسه (یادگیری در انجام: دیدگاه های اجتماعی، شناختی و محاسباتی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
افرادی که یاد می گیرند مشکلات را «در حین کار» حل کنند، اغلب باید این کار را متفاوت از افرادی که به صورت تئوری یاد می گیرند، انجام دهند. دانش عملی و دانش نظری از برخی جهات متفاوت است، اما از جهات دیگر مشابه است - در غیر این صورت ممکن است فرد با راهحلهای اشتباه برای مشکلات مواجه شود. ریاضیات هم اینجوریه افرادی که محاسبه را یاد میگیرند، برای مثال، زیرا اغلب درگیر تجارت هستند، روش عملیتری برای انجام ریاضیات نسبت به روشی که در مدرسه به ما آموزش داده میشود، دارند. این کتاب در مورد تفاوتهایی است که ما آن را دانش عملی ریاضیات مینامیم - یعنی ریاضیات خیابانی - و ریاضیاتی که در مدرسه آموخته میشوند و در عمل یاد نمیشوند. نویسندگان به تفاوتهای بین این دو روش برای حل مسائل ریاضی نگاه میکنند و مزایا و معایب آنها را مورد بحث قرار میدهند. آنها همچنین درباره راه های تلاش برای کنار هم قرار دادن تئوری و عمل در تدریس ریاضی بحث می کنند.
People who learn to solve problems 'on the job' often have to do it differently from people who learn in theory. Practical knowledge and theoretical knowledge is different in some ways but similar in other ways - or else one would end up with wrong solutions to the problems. Mathematics is also like this. People who learn to calculate, for example, because they are involved in commerce frequently have a more practical way of doing mathematics than the way we are taught at school. This book is about the differences between what we call practical knowledge of mathematics - that is street mathematics - and mathematics learned in school, which is not learned in practice. The authors look at the differences between these two ways of solving mathematical problems and discuss their advantages and disadvantages. They also discuss ways of trying to put theory and practice together in mathematics teaching.