دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms: Constructing and Interpreting Narrative Texts
دانلود کتاب داستان‌سازی در کلاس‌های ابتدایی و راهنمایی: ساخت و تفسیر متون روایی
مشخصات کتاب
Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms: Constructing and Interpreting Narrative Texts
ویرایش:
نویسندگان: Joanne M. Golden
سری:
ISBN (شابک) : 0805832874, 9780585310831
ناشر: Routledge
سال نشر: 2000
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 342 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 56,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms: Constructing and Interpreting Narrative Texts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب داستان‌سازی در کلاس‌های ابتدایی و راهنمایی: ساخت و تفسیر متون روایی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب داستان‌سازی در کلاس‌های ابتدایی و راهنمایی: ساخت و تفسیر متون روایی
این کتاب فرآیندهای داستان‌سازی در کلاس‌های K-8 را از دیدگاه اجتماعی- نشانه‌شناختی بررسی می‌کند که نشان می‌دهد چگونه گفتمان شرکت‌کنندگان بر ساخت و تفسیر داستان تأثیر می‌گذارد. از این جهت منحصر به فرد است که خواننده را دعوت می کند تا فعالانه در تجزیه و تحلیل گفتمان کلاس درس شرکت کند و مسائل مربوط به داستان سازی را در کلاس های درس خاص در نظر بگیرد. مثال‌هایی از نظریه در عمل مسائل مهمی را در مورد انتخاب متن و نقش معلمان و دانش‌آموزان در تأثیرگذاری بر فرآیندهای معناسازی نشان می‌دهد. یک متن عالی برای دوره های سطح بالا و فارغ التحصیل در آموزش زبان، سواد و ادبیات، داستان سازی در کلاس های دبستان و راهنمایی شامل: * متن گفتمان معلم- دانش آموز- متن در مهدکودک، و دوم، پنجم، هفتم، و کلاس های کلاس هشتم. * مرورهای مفید در ابتدای هر فصل. * بخش‌های تئوری به عمل در پایان هر فصل که مسائلی را مطرح می‌کند که باید درباره تمرین کلاس درس فکر کنید. * یک فصل جداگانه در مورد ترجمه نظریه به عمل در کلاس درس، با پیشنهادات عملی.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book examines storymaking processes in K-8 classrooms from a social-semiotic perspective that highlights how participants' discourse influences story construction and interpretation. It is unique in that it invites the reader to actively engage in the analysis of classroom discourse and to consider issues related to storymaking in specific classrooms. Examples of theory in action illustrate important issues regarding text selection and the roles of teachers and students in affecting meaning-making processes. An excellent text for upper-level and graduate courses in language, literacy, and literature education, Storymaking in Elementary and Middle School Classrooms includes: * Transcripts of teacher-student-text discourse in kindergarten, and second-, fifth-, seventh-, and eighth-grade classrooms. * Helpful overviews at the beginning of each chapter. * Theory-into-practice sections at the end of each chapter that pose issues to think about related to classroom practice. * A separate chapter on translating theory into practice in the classroom, with practical suggestions.
