Statistics for Archaeologists: A Common Sense Approach

در دهه پس از انتشار، اولین ویرایش آمار برای باستان شناسان به یک عنصر اصلی در کلاس تبدیل شده است. این ابزار آموزشی با رویکردی عاری از اصطلاحات، اصول اولیه آمار را به باستان شناسان معرفی می کند. نویسنده تکنیک های لازم برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده در میدان و آزمایشگاه و همچنین برای ارزیابی اهمیت روابط بین متغیرها را پوشش می دهد. علاوه بر این، فصل‌ها نگرانی‌های ویژه کار با نمونه‌ها را مورد بحث قرار می‌دهند. این راهنمای مصور دارای چندین مشکل عملی است که آن را به متنی ایده‌آل برای دانش‌آموزان در باستان‌شناسی و مردم‌شناسی تبدیل می‌کند.

با استفاده از بازخورد دانش‌آموزان و معلمانی که از نسخه اول استفاده کرده‌اند و همچنین ده سال دیگر از کتاب شخصی استفاده می‌کنند. تجربه با متن، نویسنده نسخه دوم به روز شده و اصلاح شده را با تعدادی تغییرات مهم ارائه کرده است. موضوعات جدید تحت پوشش عبارتند از:

-نسبت ها و چگالی ها
-محدوده های خطا برای میانه ها
-رویکردهای نمونه گیری مجدد
-باقیمانده های رگرسیون
-نمونه گیری نقطه ای
-تحلیل چند متغیره
-معیارهای تشابه
-مقیاس‌سازی چند بعدی
-تجزیه و تحلیل اجزای اصلی
-تحلیل خوشه‌ای

کسانی که قبلاً با قالب واضح و مفید آمار برای باستان‌شناسان آشنا هستند، این نسخه جدید را مورد استقبال قرار خواهند داد. به‌روزرسانی، و بخش‌های جدید این کتاب درسی مهم را به منبعی ضروری برای گروهی کاملاً جدید از دانشجویان، اساتید و پزشکان تبدیل خواهد کرد.

تمجید از نسخه اول:

\"رابرت درنان خدمات بزرگی به این میدان انجام داده است." لری آر. کیمبال، عتیقه آمریکا، جلد 62 (1997) .

\"توصیه های زیادی برای این کتاب وجود دارد... این کتاب به سبکی جذاب نوشته شده است... و به طور مداوم بر مشکلات عملی تجزیه و تحلیل باستان شناسی متمرکز شده است." رابرت ای. Dewar, SAS Bulletin, ژوئیه 1997.

\"...این کتاب به شدت توصیه می شود.\" گری لاک، مجله آمریکایی باستان شناسی، جلد 101 (1997).

\"من از این کتاب برای تدریس آمار در آینده استفاده خواهم کرد و با کمال میل آن را به دیگران توصیه خواهم کرد.\" Randall McGuire, Historical Archaeology, Vol 32 (1998).

\"یک مقدمه عالی کتاب درسی ... معرفی ایده های پیچیده در مورد آمار به دانش آموزان به روشی عملی و غیر تهدید آمیز... [این] به ما کمک می کند تا دانش آموزان خود را به گونه ای تربیت کنیم که مصرف کنندگان بهتری از تجزیه و تحلیل های آماری باشند که باید در طول حرفه خود با آنها سر و کار داشته باشند.\ "مارک آلدندوفر، مجله باستان شناسی میدانی، جلد 25 (1998).

In the decade since its publication, the first edition of Statistics for Archaeologists has become a staple in the classroom. Taking a jargon-free approach, this teaching tool introduces the basic principles of statistics to archaeologists. The author covers the necessary techniques for analyzing data collected in the field and laboratory as well as for evaluating the significance of the relationships between variables. In addition, chapters discuss the special concerns of working with samples. This well-illustrated guide features several practice problems making it an ideal text for students in archaeology and anthropology.

Using feedback from students and teachers who have been using the first edition, as well as another ten years of personal experience with the text, the author has provided an updated and revised second edition with a number of important changes. New topics covered include:

-Proportions and Densities
-Error Ranges for Medians
-Resampling Approaches
-Residuals from Regression
-Point Sampling
-Multivariate Analysis
-Similarity Measures
-Multidimensional Scaling
-Principal Components Analysis
-Cluster Analysis

Those already familiar with the clear and useful format of Statistics for Archaeologists will find this new edition a welcome update, and the new sections will make this seminal textbook an indispensible resource for a whole new group of students, professors, and practitioners.

Praise for the first edition:

"Robert Drennan has done the field a great service." Larry R. Kimball, American Antiquity, Vol 62 (1997).

"There is a great deal to recommend this book.... It is written in an engaging style...and it is consistently focused on the practical problems of archaeological analysis." Robert E. Dewar, SAS Bulletin, July 1997.

"...this book is highly recommended." Gary Lock, American Journal of Archaeology, Vol 101 (1997).

"I will use this book when I teach statistics in the future, and I will gladly recommend it to others." Randall McGuire, Historical Archaeology, Vol 32 (1998).

"an excellent introductory textbook ...introducing complex ideas on statistics to students in a practical, non-threatening way.... [It] will help us to train our students to be better consumers of the statistical analyses they must deal with throughout their careers." Mark Aldendorfer, Journal of Field Archaeology, Vol 25 (1998).