دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب State Assessment Policy and Practice for English Language Learners: A National Perspective
دانلود کتاب سیاست ارزیابی ایالتی و تمرین برای زبان آموزان انگلیسی: یک دیدگاه ملی
مشخصات کتاب
State Assessment Policy and Practice for English Language Learners: A National Perspective
ویرایش:
نویسندگان: Charlene Rivera and Eric Collum (Editors)
سری:
ISBN (شابک) : 0805855696, 9780805855692
ناشر: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers Inc.
سال نشر: 2006
تعداد صفحات: 499
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 33,000
در صورت تبدیل فایل کتاب State Assessment Policy and Practice for English Language Learners: A National Perspective به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سیاست ارزیابی ایالتی و تمرین برای زبان آموزان انگلیسی: یک دیدگاه ملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب سیاست ارزیابی ایالتی و تمرین برای زبان آموزان انگلیسی: یک دیدگاه ملی
سیاست ارزیابی ایالتی و عمل برای زبان آموزان انگلیسی: دیدگاه ملی سه مطالعه مهم را ارائه می دهد که هر کدام جنبه متفاوتی از استراتژی های ایالت ها را برای گنجاندن زبان آموزان انگلیسی در ارزیابی های دولتی بررسی می کند. • تحلیلی از سیاست های ارزیابی ایالتی در رابطه با اسکان برای زبان آموزان انگلیسی. • بررسی و تشریح شیوه های ترجمه آزمایشی. و • بررسی شیوه های دولتی برای گزارش مشارکت و عملکرد زبان آموزان انگلیسی در ارزیابی های دولتی. با افزایش جمعیت زبان آموزان انگلیسی و متعاقب آن افزایش تمرکز قانونی بر این جمعیت دانش آموزی در طول دهه گذشته، ایالت ها برای گنجاندن زبان آموزان انگلیسی در برنامه های ارزیابی دولتی با چالش مواجه شده اند. تا به حال، اطلاعات اندکی در مورد سیاست ها و شیوه های دولت ها برای رویارویی با این چالش در گزارش های مختلف و مجلات حرفه ای جاسازی شده و در سراسر اینترنت پراکنده شده است. این جلد، برای اولین بار، یک بررسی متمرکز از سیاست ها و شیوه های ارزیابی ایالت ها در مورد زبان آموزان انگلیسی ارائه می دهد. این سه مطالعه توسط OELA، دفتر اکتساب زبان انگلیسی، تقویت زبان، و پیشرفت تحصیلی برای دانشجویان محدود انگلیسی مسلط به دپارتمان آموزش ایالات متحده پشتیبانی شد. سیاست ارزیابی ایالتی و عمل برای زبان آموزان انگلیسی: دیدگاه ملی مورد علاقه محققان و متخصصان درگیر با ارزیابی زبان آموزان انگلیسی است. سیاست گذاران در سطح ایالتی و منطقه ای؛ و دانشگاهیان، مربیان معلم و دانشجویان فارغ التحصیل در تعدادی از زمینه ها، از جمله ارزیابی آموزشی و روانشناختی، آزمون و سنجش، آموزش دو زبانه، انگلیسی به عنوان زبان دوم، و فراگیری زبان دوم.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
State Assessment Policy and Practice for English Language Learners: A National Perspective presents three significant studies, each examining a different aspect of states' strategies for including English language learners in state assessments. • An Analysis of State Assessment Policies Regarding Accommodations for English Language Learners; • A Survey and Description of Test Translation Practices; and • An Examination of State Practices for Reporting Participation and Performance of English Language Learners in State Assessments. With the rise in population of English language learners and the subsequent stepped-up legislative focus on this student population over the past decade, states have been challenged to include English language learners in state assessment programs. Until now, the little data available on states' policies and practices for meeting this challenge has been embedded in various reports and professional journals and scattered across the Internet. This volume offers, for the first time, a focused examination of states' assessment policies and practices regarding English language learners. The three studies were supported by OELA, the U.S. Department of Education's Office of English Language Acquisition, Language Enhancement, and Academic Achievement for Limited English Proficient Students. State Assessment Policy and Practice for English Language Learners: A National Perspective is of interest to researchers and professionals involved with the assessment of English language learners; state- and district-level policy makers; and academics, teacher educators, and graduate students in a number of fields, including educational and psychological assessment, testing and measurement, bilingual education, English as a second language, and second language acquisition.
فهرست مطالب
Cover......Page 1
Title......Page 3
ISBN 0-8058-5569-6......Page 4
Contents......Page 6
List of Tables......Page 14
List of Figures......Page 20
Preface......Page 24
About the Contributors......Page 30
Introduction: Including and Accounting for English Language Learners in State Assessment Systems......Page 34
Study 1: An Analysis of State Assesssment Policies Regarding the Accommodation of English Language Learners......Page 50
Study 2: Test Translation and State Assessment Policies for English Language Learners......Page 224
Study 3: State Practices for Reporting Participation and Performance of English Language Learners in State Assessments......Page 364
Conclusion......Page 476
Author Index......Page 484
Subject Index......Page 488
