دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Starting English Teaching
دانلود کتاب شروع آموزش زبان انگلیسی
مشخصات کتاب
Starting English Teaching
ویرایش:
نویسندگان: Robert Jeffcoate
سری: Teaching Secondary English Series
ISBN (شابک) : 0415054303, 9780415054300
ناشر: Routledge
سال نشر: 1992
تعداد صفحات: 264
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Starting English Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شروع آموزش زبان انگلیسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب شروع آموزش زبان انگلیسی
\"شروع آموزش زبان انگلیسی\" برای معلمان جدید و معلمان تازه وارد آموزش زبان انگلیسی است. تمرکز اصلی آن کلاس درس متوسطه است، اما معلمان ابتدایی نیز در اینجا چیزهای زیادی برای علاقه مندی آنها پیدا خواهند کرد. با در نظر گرفتن برنامه درسی ملی به زبان انگلیسی به عنوان نقطه شروع، اما نه لزوما آخرین کلمه در مورد موضوع، رابرت جفکوت به مسائل نظری مربوط به تفکر در مورد معنای انگلیسی، تعریف اهداف و برنامه ریزی برنامه درسی می پردازد. او نشان می دهد که چگونه می توان مجموعه ای از مهارت ها را در زمینه های برنامه درسی مختلف از آموزش نمایش تا آموزش زبان توسعه داد. پیشنهادات او با نمونه‌های دقیق تمرین کلاس درس و با نقل قول‌های بسیاری از کار خود دانش‌آموزان نشان داده شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
"Starting English Teaching" is aimed at new teachers and at teachers new to the teaching of English. Its main focus is the secondary classroom, but primary teachers too will find here much to interest them. Taking the National Curriculum in English as a starting point, but not necessarily the last word on the subject, Robert Jeffcoate looks at the theoretical issues involved in thinking about what English means, defining goals and planning the curriculum. He shows the how to go about developing a repertoire of skills in the different curriculum areas from drama teaching to teaching about the language. His suggestions are illustrated with detailed examples of classroom practice and with many quotations from pupils' own work.
