Standortplanung und Geometrie: Mathematische Modellierung im Regelunterricht

جانا کرکلر مسائل مربوط به واقعیت مرتبط با هندسه را از حوزه بهینه سازی با تمرکز بر برنامه ریزی سایت بررسی می کند و آنها را برای درس های ریاضی معتبر آماده می کند. او یک درس چهار ساعته برای تشویق مهارت‌های مدل‌سازی جهانی دانش‌آموزان در یک کلاس درس ریاضی معتبر ایجاد کرد. در مطالعه ای با 332 دانش آموز در پایه دهم، این واحد آموزشی مورد ارزیابی قرار گرفت و اثربخشی آن مورد ارزیابی قرار گرفت. نتایج مطالعه افزایش قابل توجهی در شایستگی مدل‌سازی جهانی بدون توجه به عوامل مؤثر بر جنسیت، موضوع و درجه نشان می‌دهد.

Jana Kreckler untersucht realitätsbezogene Problemstellungen mit Geometriebezug aus dem Bereich der Optimierung mit dem Schwerpunkt der Standortplanung und bereitet sie für einen authentischen Mathematikunterricht auf. Sie entwickelte eine vierstündige Unterrichtseinheit, um die globale Modellierungskompetenz von Schülerinnen und Schülern in einem authentischen Mathematikunterricht zu fördern. In einer Studie mit 332 Schülerinnen und Schülern der 10. Jahrgangsstufe wurde diese Unterrichtseinheit evaluiert und bezüglich ihrer Effektivität ausgewertet. Die Untersuchungsergebnisse belegen einen signifikanten Anstieg der globalen Modellierungskompetenz, unabhängig von den Einflussfaktoren Geschlecht, Thematik und Zeugnisnote.