دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Brian D. Schultz
سری: Teaching for Social Justice
ISBN (شابک) : 9780807748572, 9780807748572
ناشر: Teachers College Press
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 196
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 28 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب چیزهای دیدنی در طول راه اتفاق می افتد: درس هایی از یک کلاس درس شهری: تاریخ، تئوری آموزش، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، روشهای آموزشی، هنر و علوم انسانی، بهداشت، هنرهای زبانی، ریاضیات، خواندن و آواشناسی، علم و فناوری، مطالعات اجتماعی، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، تاریخ آموزش، کتاب های درسی نو، مستعمل و اجاره ای، بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Spectacular Things Happen Along the Way: Lessons from an Urban Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چیزهای دیدنی در طول راه اتفاق می افتد: درس هایی از یک کلاس درس شهری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
"چیزهای دیدنی در طول راه اتفاق می افتد باور من را تجدید کرد که
می توان روایت های معتبری درباره مدارس شهری نوشت... من قصد دارم
این کتاب را برای دانش آموزان آموزش معلم خود مطالعه
کنند..."
--از پیشگفتار کارل آ. گرانت، دانشگاه ویسکانسین، مدیسون
''وقتی شروع به خواندن کردم، نتوانستم آن را کنار بگذارم. قدرت
اینجا در جزئیات است. این کتاب شگفتانگیز و مهمی است و در
لحظهای که ارزشهایی که از آن حمایت میکند، تحت تهاجم بیامان
نیروهای جهل ارتجاعی قرار میگیرند، به شدت مورد نیاز است.
--جاناتان کوزول، نویسنده کتاب گریس شگفتانگیز.
برایان شولتز در زمان آزمایش و استانداردسازی هر چه بیشتر، به
شیوههای قدرتمندی نشان میدهد که آلترناتیو دموکراتیک انتقادی
چگونه به نظر میرسد. هر کسی که میخواهد در آموزش شهری تغییر
ایجاد کند، باید این کتاب را بخواند."
--مایکل دبلیو اپل، نویسنده کتاب "آموزش راه درست"
"داستانی شگفت انگیز از فعالان شهروندی کلاس پنجم باورنکردنی که
نشان می دهد آموزش در شهرهای داخلی آمریکا چگونه می تواند باشد و
باید باشد."
--جنی اوکس، استاد ریاست جمهوری در عدالت آموزشی، UCLA
"درس هایی درباره برنامه درسی و تدریس قدرتمند هستند و داستان
کاملاً الهامبخش است."
--James A. Beane، نویسنده کتاب A Reason to Teach: Creating
Classrooms of Dignity and Hope
"Carr Community Academy یک مدرسه ابتدایی در حال فروپاشی است. در
شیکاگو در کنار یکی از بزرگترین و خطرناک ترین پروژه های مسکن
عمومی - Cabrini Green. همچنین محل یکی از دیدنیترین کلاسهای
کلاس پنجم در کشور است. "
--رالف نادر، مدافع مصرفکننده، نویسنده و بنیانگذار، گروه
تحقیقاتی شهروندان عمومی
''این کلاس پنجم درس های مهمی را در مورد آمریکا نشان می دهد: بی
توجهی فقرای داخل شهر، فضایل خدمات عمومی خلاق، آموزش برای آموزش
- نه فقط برای قبولی در یک آزمون - و پشتکار. "
--. رابرت سیگل، همه چیز در نظر گرفته شده، رادیو عمومی ملی
"وقتی تصور می شود که بچه های شهر چیزی جز مجموعه ای از آسیب
شناسی ها و کمبودها نیستند که باید با جنگ های صلیبی، معلمان مبلغ
"نجات" داده شوند، نتیجه همیشه یک نتیجه است. شکل استعمار در این
کتاب خارقالعاده، برایان شولتز، معلم شجاعی که در اینجا با وضوح
و اشتیاق مینویسد، یک تغییر اساسی انجام میدهد و یک جایگزین
ارائه میدهد.»
--ویلیام آیرز، استاد برجسته آموزش، دانشگاه ایلینوی در شیکاگو، و
نویسنده شولتز و دانشآموزان کلاس پنجمیاش، از طریق تلاشهای
متقاعدکنندهشان برای بهبود مدرسه، به وضوح با سیاست استعماری
مقابله میکنند که میگوید فقط افراد ممتاز میتوانند از طریق
آزادی برای پیگیری منافع شخصی و تعهدات جمعی آموزش ببینند.»
-- ویلیام اچ. شوبرت، محقق دانشگاه، دانشگاه ایلینویز در
شیکاگو
چه اتفاقی میافتد وقتی معلم در برابر فشارهای «تدریس تا آزمون»
مقاومت میکند و برنامه درسی را بر اساس نیازها، خواستههای
دانشآموز ایجاد میکند، و آرزوها؟ برایان شولتز زمانی که
دانشآموزان خود را از یک پروژه مسکن در شیکاگو به چالش کشید تا
مشکلی را در جامعه خود که میخواستند حل کنند، نام ببرند، دقیقاً
این کار را انجام داد. وقتی دانشآموزان به اتفاق آرا بر روی
تعویض ساختمان ویران مدرسه تمرکز میکنند، سفری فراموشنشدنی به
حرکت در میآید. در حالی که دانش آموزان او شرایط مدرسه آسیب دیده
خود را بررسی می کنند و در مورد علل عمیق تر پوسیدگی تحقیق می
کنند، آنها مأموریت درمان و ترمیم را آغاز می کنند. در نهایت این
سؤالات و فعالیتهای خودشان است که به تحول عمیق خود نیرو میدهد.
این داستان تکان دهنده ادای احترامی است به آنچه معلمان مصمم می
توانند در محیط خفقان آور فعلی آزمایش و استانداردسازی به دست
آورند. هر کسی که به خلاقیت، تعهد و پتانسیل عمیق کودکان و جوانان
درون شهر ایمان دارد، مایل است این کتاب را بخواند.
''Spectacular Things Happen Along the Way renewed my belief
that it is possible to write authentic narratives about urban
schools.... I plan to make this book required reading for my
teacher education students...''
--From the Foreword by Carl A. Grant, University of Wisconsin,
Madison
''Once I began reading, I couldn't put it down. The power here
is in the details. It s a marvelous, important book and is
badly needed at a moment when the values it upholds are under
an unrelenting assault from forces of reactionary
ignorance.''
--Jonathan Kozol, author of Amazing Grace.
''In a time of ever more testing and standardization, Brian
Schultz demonstrates in powerful ways what the critically
democratic alternative looks like. Anyone who wants to make a
difference in urban education needs to read this book.''
--Michael W. Apple, author of Educating the ''Right'' Way
''An amazing tale of incredible fifth-grade citizen activists
that reveals what education in America's inner cities could and
should be.''
--Jeannie Oakes, Presidential Professor in Education Equity,
UCLA
''The lessons about curriculum and teaching are powerful and
the story is absolutely inspiring.''
--James A. Beane, author of A Reason to Teach: Creating
Classrooms of Dignity and Hope
''Carr Community Academy is a crumbling elementary school in
Chicago next to one of the largest and most perilous public
housing projects-Cabrini Green. It also is the location of one
of the more spectacular fifth-grade classes in the
country.''
--Ralph Nader, consumer advocate, author, and founder, Public
Citizen research group
''This fifth-grade class illustrates some important lessons
about America: The neglect of the inner-city poor, the virtues
of creative public service, of teaching to educate-not just to
pass a test-and of perseverance.''
--Robert Siegel, All Things Considered, National Public
Radio
''When city kids are thought to be nothing more than a tangle
of pathologies and deficits who must be 'saved' by crusading,
missionary teachers the result is always some form of
colonization. In this extraordinary book, Brian Schultz, a
courageous teacher writing here with clarity and passion,
performs a radical reversal and provides an
alternative.''
--William Ayers, Distinguished Professor of Education,
University of Illinois at Chicago, and author of To Teach
''Through their compelling school improvement efforts, Schultz
and his fifth graders clearly counter the colonizing policy
that says only the privileged can be educated through freedom
to pursue personal interests and collective
commitments.''
--William H. Schubert, University Scholar, University of
Illinois at Chicago
What happens when a teacher resists the pressures of ''teaching
to the test'' and creates a curriculum based on student needs,
wants, and desires? Brian Schultz did just that when he
challenged his students from a housing project in Chicago to
name a problem in their community that they wanted to solve.
When the students unanimously focus on replacing their
dilapidated school building, an unforgettable journey is put
into motion. As his students examine the conditions of their
blighted school and research the deeper causes of decay, they
set off on a mission of remedy and repair. It is finally their
own questions and activities that power their profound
self-transformations. This moving story is a tribute to what
determined teachers are able to achieve in the current stifling
environment of high-stakes testing and standardization. Anyone
who has faith in creativity, commitment, and the deep potential
of inner-city children and youth will want to read this book.