دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: 1 نویسندگان: Pedro A. Fuertes-Olivera سری: ISBN (شابک) : 3110231328, 9783110231335 ناشر: سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 247 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب واژه نامه های تخصصی برای زبان آموزان (Lexicographica. سری Maior Supplementbande Zum Internationalen Jahbbuch Fur Lexikographie): زبان ها و زبان شناسی، زبان شناسی، فرهنگ شناسی، فرهنگ شناسی، اصطلاحات، فرهنگ شناسی
در صورت تبدیل فایل کتاب Specialised Dictionaries for Learners (Lexicographica. Series Maior Supplementbande Zum Internationalen Jahrbuch Fur Lexikographie) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب واژه نامه های تخصصی برای زبان آموزان (Lexicographica. سری Maior Supplementbande Zum Internationalen Jahbbuch Fur Lexikographie) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نیاز به ساخت یک نظریه واژگانی با تمرکز ویژه بر فرهنگ لغت های تخصصی برای زبان آموزان به خوبی در انتشارات اخیر مستند شده است. این امر مستلزم توجه حداقل به چهار مقوله واژگانی اساسی است: فراگیران. وضعیت یادگیرنده؛ نیازهای زبان آموز؛ کمک فرهنگ لغت در این کتاب که یازده فصل آن در سه بخش دسته بندی شده است، به هر نحوی این مقوله ها تحلیل شده است. بخش 1 برخی از ایده های اصلی دفاع شده توسط نظریه کارکرد فرهنگ شناسی را بازتاب می دهد، شاید چارچوب نظری که توجه بیشتری به فرهنگ نویسی تخصصی داشته است. بخش 2 پیشنهادهایی را ارائه می دهد که قبلاً در زمینه فرهنگ لغت عمومی زبان آموز بررسی شده اند و باید در متالکسیکوگرافی تخصصی گنجانده شوند: جنبه های فرهنگی. معنای مجازی؛ گنجاندن اطلاعات گرامری؛ استفاده از corpora بخش 3 وضعیت بازی در مورد لغت نامه های تخصصی در چین را معرفی می کند و ایده هایی را برای مقابله با گسترش واژه نامه های اصطلاحی در اینترنت ارائه می دهد. این کتاب همچنین دستاوردهای تحصیلی انریکه آلکاراز را به همراه برخی حکایات شخصی و ادای احترام کوتاه شخصی به یاد او شرح می دهد.
The need for constructing a lexicographical theory with a particular focus on specialised dictionaries for learners is well documented in recent publications. This will imply paying attention to, at least, four basic lexicographic categories: learners; the learner's situation; the learner's needs; dictionary assistance. In one or other way, these categories are analysed in this book, whose eleven chapters are grouped into three parts. Part 1 reflects on some of the main ideas defended by the function theory of lexicography, perhaps the theoretical framework that has paid more attention to specialised lexicography. Part 2 presents some proposals that have already being explored in the field of general learner's dictionary and must be incorporated into specialised metalexicography: cultural aspects; figurative meaning; the inclusion of grammatical information; the use of corpora. Part 3 introduces the state of play regarding specialised dictionaries in China and offers some ideas for coping with the proliferation of terminological glossaries in Internet. The book also describes Enrique Alcaraz's academic achievements, together with some personal anecdotes, and a personal short tribute to his memory.
Cover......Page 1
Specialised Dictionaries for Learners......Page 4
Table of contents......Page 6
Preface......Page 12
Enrique Alcaraz Varó – A Short Tribute......Page 18
Enrique Alcaraz Varó – Selected Bibliography......Page 22
Introduction: Specialised Dictionaries for Learners......Page 28
PART 1. THE CONTRIBUTION OF FUNCTION THEORY TO THE DEVELOPMENT OF SPECIALISED DICTIONARIES FOR LEARNERS......Page 36
1. LSP Lexicography or Terminography? The Lexicographer’s Point of View......Page 38
2. Functions of Specialised Learners’ Dictionaries......Page 50
3. The Monolingual Specialised Dictionary for Learners......Page 66
4. Specialised Translation Dictionaries for Learners......Page 80
5. The Bilingual Specialised Translation Dictionary for Learners......Page 94
PART 2: THE CONTRIBUTION OF LINGUISTICS TO THE DEVELOPMENT OF SPECIALISED DICTIONARIES FOR LEARENRS......Page 116
6. The Treatment of Cultural and/or Encyclopaedic Items in Specialised Dictionaries for Learners......Page 118
7. The treatment of Figurative Meaning in Specialised Dictionaries for Learners......Page 142
8. Designing Terminological Dictionaries for Learners based on Lexical Semantics: The Representation of Actants......Page 152
9. The Contribution of Corpus Linguistics to the Development of Specialised Dictionaries for Learners......Page 166
PART 3: THE WAY AHEAD FOR DEVELOPING SPECIALISED DICTIONARIES FOR LEARNERS: CHINA AND THE INTERNET......Page 180
10. An Ideal Specialised Lexicography for Learners in China based on English-Chinese Specialised Dictionaries......Page 182
11. Lexicography for the Third Millennium: Free Institutional Internet Terminological Dictionaries for Learners......Page 204
Dictionaries......Page 222
Other Literature......Page 224
Notes on Contributors......Page 236
Name Index......Page 240
Subject Index......Page 244