Sozialwissenschaft vermitteln und aneignen: Chancen und Risiken für die Gestaltung von Unterricht

کلمنس ویزر در این کتاب به تحقیق در مورد آموزش علوم اجتماعی می پردازد تا ساختار خاص آن را مشخص کند و بر این اساس امکاناتی برای تدریس نشان دهد. در گام اول، او مفاهیم تدریس را تجزیه می کند و دیدگاه هایی را که می توان با آن کنش در کلاس درس را بررسی کرد، روشن می کند. سپس یک برنامه روش‌شناختی طراحی می‌شود که تجزیه و تحلیل توالی اقدامات و ارائه فرآیندهای تدریس را امکان‌پذیر می‌سازد. در نهایت، تحلیل‌های تجربی ارائه می‌شود که شانس و خطرات تدریس و کسب علوم اجتماعی را قابل مشاهده می‌کند و تدریس را امکان‌پذیر می‌کند.

Clemens Wieser erforscht im vorliegenden Buch sozialwissenschaftlichen Unterricht, um dessen spezifische Struktur festzumachen und ausgehend davon Möglichkeiten für Unterrichten aufzuzeigen. Er schlüsselt dafür in einem ersten Schritt Konzepte von Unterricht auf und verdeutlicht Perspektiven, mit denen Handeln im Unterricht untersucht werden kann. Im Anschluss wird ein methodologisches Programm entworfen, das die Analyse von Handlungsabfolgen und die Darstellung von Unterrichtsprozessen ermöglicht. Abschließend werden empirische Analysen vorgestellt, die Chancen und Risiken des Vermittelns und Aneignens von Sozialwissenschaft sichtbar machen und das Einlassen auf Unterrichten ermöglichen.