دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Sozialpsychologie der Schule
دانلود کتاب روانشناسی اجتماعی مدرسه
مشخصات کتاب
Sozialpsychologie der Schule
ویرایش: 1
نویسندگان: Jürgen Jahnke (auth.)
سری: Grundlagen der Psychologie 1168
ISBN (شابک) : 9783322873637, 9783322873620
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 1982
تعداد صفحات: 244
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 34,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب روانشناسی اجتماعی مدرسه: علوم اجتماعی، عمومی، جامعه شناسی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Sozialpsychologie der Schule به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب روانشناسی اجتماعی مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب روانشناسی اجتماعی مدرسه
این کتاب نسخه اصلاح شده یک دوره آموزشی از راه دور در "روانشناسی اجتماعی" است که من در سال 1978/79 از طرف وزارت آموزش در Fernuniversität Hagen نوشتم. برای بازخورد انتقادی و مشاوره در مورد سوالات متعدد فردی، من دکتر هستم. B. Grundmann-Heucke از دانشگاه راه دور مدیون تشکر ویژه است، او این دوره را در خلال یک جای خالی نظارت کرد و با احتیاط آن را ارتقا داد. پروفسور دکتر مایلم از H. E. Lück برای پیشنهاد و کمک در انتشار کتاب حاضر تشکر کنم. همچنین از دانشجویان دانشگاه آموزش فرایبورگ تشکر می کنم. برادری که بخش هایی از این متن را در دوره های آموزشی آزمایش کرد و بخشی از آن را به تصحیح رساند. در پایان از خانواده ام نیز تشکر می کنم که در حین کار بر روی این متن با صبر و حوصله تمایل من به کناره گیری از جامعه را تحمل کردند. یورگن یانکه بوخنباخ، اکتبر 1981 5 محتویات پیشگفتار .. 5 مقدمه. 11 بخش اول: سوالات اساسی روانشناسی اجتماعی تربیتی. . . .. 17 1.1 روانشناسی اجتماعی «ساده لوحانه» و روانشناسی اجتماعی به عنوان یک علم .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 19 . . . . 1.1.1 جهت گیری اجتماعی در زندگی روزمره. . . . . . . . . . . . .. . 19 . 1.1.2 خواسته های یک روانشناسی اجتماعی علمی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 22 . . . . . 1.1.2.1 زبان علمی و زبان روزمره. . . . . . .. . 22 1.1.2.2 روانشناسی اجتماعی به عنوان یک علم تجربی ........ 24 1.1.2.3 اصول تحقیق تجربی ........ 29 1.1.2.4 مهمترین روشهای تجربی . . . . . . . .. . 30 انتقاد از مفهوم تجربی - پوزیتیویستی 1.1.2.5 علم - جایگزین. . . . . . . . . . . . . . .. . 32 . . . 1.1.2.6 خلاصه. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 33 . . . .
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Dieses Buch ist die überarbeitete Fassung eines Fernstudienkurses ,Sozialpsychologie', den ich 1978/79 im Auftrag des Fachbereichs Erziehungswissenschaften der Fernuniversität Hagen geschrieben habe. Für kritische Rückmeldung und Beratung in zahlreichen Einzel fragen bin ich Frau Dr. B. Grundmann-Heucke von der Fernuniver sität zu besonderem Dank verpflichtet, sie hat während einer Lehr stuhl-Vakanz diesen Kurs betreut und umsichtig gefördert. Herrn Prof. Dr. H. E. Lück danke ich für Anregung und Hilfe zu der vor liegenden Buchveröffentlichung. Dank sagen möchte ich auch den Studenten der Pädagogischen Hochschule Freiburg i. Br., die Teile dieses Textes in Lehrveranstaltungen erprobten und manches zur Korrektur beitrugen. Last not least danke ich auch meiner Fami lie, die meine mit der Arbeit an diesem Text verbundenen sozialen Rückzugstendenzen so geduldig ertragen hat. Jürgen Jahnke Buchenbach, Oktober 1981 5 Inhalt Vorwort .. 5 Einleitung . 11 Teil 1: Grundfragen der pädagogischen Sozialpsychologie. . . .. 17 1.1 "Naive" Sozialpsychologie und Sozialpsychologie als Wissenschaft .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 19 . . . . 1.1.1 Soziale Orientierung im Alltag. . . . . . . . . . . . .. . . 19 . 1.1.2 Forderungen an eine wissenschaftliche Sozi- psychologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 22 . . . . . 1.1.2.1 Wissenschaftssprache und Alltagssprache. . . . . . .. . . 22 1.1.2.2 Sozialpsychologie als empirische Wissenschaft ...... 24 1.1.2.3 Prinzipien empirischer Forschung .............. 29 1.1.2.4 Die wichtigsten empirischen Methoden . . . . . . . .. . . 30 Kritik am empirisch-positivistischen Wissenschafts- 1.1.2.5 konzept - Alternativen . . . . . . . . . . . . . . .. . . 32 . . . 1.1.2.6 Zusammenfassung. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 33 . . . .
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-10
Einleitung....Pages 11-15
Front Matter....Pages 17-17
„Naive“ Sozialpsychologie und Sozialpsychologie als Wissenschaft....Pages 19-36
Zum Gegenstand der Sozialpsychologie....Pages 37-41
Welches sind die wichtigsten sozialpsychologischen Phänomene?....Pages 42-45
Sozialpsychologie und Erziehungswissenschaft....Pages 46-57
Front Matter....Pages 59-59
Das Bild vom Gegenüber....Pages 61-82
Wie Erwartungen entstehen....Pages 83-94
Urteile über Schüler....Pages 95-117
Front Matter....Pages 119-119
Kommunikation und Interaktion als wechselseitiger Prozeß....Pages 121-133
Führung als Interaktionsphänomen....Pages 134-151
Offene und verdeckte Interaktionsprobleme....Pages 152-172
Front Matter....Pages 173-173
Die soziale Gruppe....Pages 175-188
Gruppenprozesse — Gruppendynamik....Pages 189-215
Schulklasse und Konflikt....Pages 216-219
Back Matter....Pages 220-252
