Soziale Ungleichheiten in der beruflichen Weiterbildung

الکساندر یندل این سوال را بررسی می کند که آیا همه مخاطبان آموزش حرفه ای مستمر می توانند به طور مساوی شرکت کنند. او یک تحلیل چندپارادایمی را در پرتو مطالعات جامعه‌شناختی و اقتصادی آموزشی ارائه می‌کند. تجزیه و تحلیل او از داده‌های آموزش بیشتر بین سال‌های 1989 و 2008، تفاوت‌های قوی در مشارکت آموزش بیشتر بین گروه‌های اجتماعی، بخش‌های بازار کار، صنایع و سلسله مراتب داخلی را نشان می‌دهد. علاوه بر شاخص‌های مهم برای مشارکت در آموزش‌های حرفه‌ای بیشتر، این مطالعه همچنین نقاط ضعفی را در تحقیقات قبلی آموزش‌های بیشتر کشف می‌کند که توضیح برای آنها اغلب ناکافی است.

Alexander Yendell geht der Frage nach, ob alle Adressaten der beruflichen Weiterbildung gleichermaßen daran teilhaben können. Er legt eine multiparadigmatische Analyse im Lichte bildungssoziologischer und bildungsökonomischer Studien vor. Seine Betrachtung von Weiterbildungsdaten zwischen 1989 und 2008 zeigt robuste Unterschiede bei der Weiterbildungsteilnahme zwischen sozialen Gruppen, Arbeitsmarktsegmenten, Branchen und innerbetrieblichen Hierarchien auf. Neben wichtigen Indikatoren zur Teilnahme an beruflicher Weiterbildung entdeckt die Studie auch Schwächen der bisherigen Weiterbildungsforschung, deren Erklärungsansätze oftmals unzureichend sind.