Soziale Ungleichheit im Kindergarten: Orientierungs- und Handlungsmuster pädagogischer Fachkräfte

Beate Beyer بر روی مهدکودک به عنوان مکان ظاهراً امنی که در آن فرصت‌های برابر اعطا می‌شود، تمرکز می‌کند و میزانی را بررسی می‌کند که مربیان تا چه اندازه در معرض الگوهای نگرش قرار می‌گیرند که با شیوه‌های حذف یا شمول همراهی می‌کنند. با شروع از دیدگاه تحلیلی خرد، او یک نوع شناسی برخورد با ناهمگونی در مهدکودک را با کمک مصاحبه و داده های ویدئویی طراحی می کند. تجزیه و تحلیل‌های ویدیویی طیف گسترده‌ای از الگوهای تعاملی را از طرد اجتماعی تا توجه جبرانی برای تک تک کودکان نشان می‌دهد.

Beate Beyer stellt den Kindergarten als den vermeintlich sicheren Ort der Gewährung von Chancengleichheit in den Mittelpunkt und untersucht, inwiefern Erzieherinnen Einstellungsmustern unterliegen, die mit Exklusions- bzw. Inklusionspraktiken einhergehen. Ausgehend von einer mikroanalytischen Perspektive arbeitet sie mithilfe von Interview- und Videodaten eine Typologie des Umgangs mit Heterogenität im Kindergarten heraus. Die Videoanalysen weisen auf ein breites Spektrum an Interaktionsmustern zwischen sozialem Ausschluss bis zu einer kompensatorischen Zuwendung einzelner Kinder hin.