ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Socio-Cultural Perspectives on Science Education: An International Dialogue

دانلود کتاب چشم اندازهای فرهنگی اجتماعی در زمینه آموزش علوم: گفتگوی بین المللی

Socio-Cultural Perspectives on Science Education: An International Dialogue

مشخصات کتاب

Socio-Cultural Perspectives on Science Education: An International Dialogue

ویرایش: 1 
نویسندگان: ,   
سری: Science & Technology Education Library 4 
ISBN (شابک) : 9780792349884, 9789401152242 
ناشر: Springer Netherlands 
سال نشر: 1998 
تعداد صفحات: 219 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 34 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 46,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب چشم اندازهای فرهنگی اجتماعی در زمینه آموزش علوم: گفتگوی بین المللی: آموزش علوم، مطالعات میان رشته ای، فلسفه، تاریخ، جامعه شناسی آموزش و پرورش



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Socio-Cultural Perspectives on Science Education: An International Dialogue به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب چشم اندازهای فرهنگی اجتماعی در زمینه آموزش علوم: گفتگوی بین المللی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب چشم اندازهای فرهنگی اجتماعی در زمینه آموزش علوم: گفتگوی بین المللی



آموزش علوم جهانی در پایان قرن بیستم یک واقعیت است - البته یک واقعیت ناهموار - به دلیل فشارهای تکنولوژیکی و اقتصادی بسیار زیاد. متأسفانه، این واقعیت به ندرت در پرتو آنچه به زندگی روزمره مردم عادی علاقه مند است و نه زندگی نخبگان سیاسی و اقتصادی، بررسی می شود. هدف این کتاب ارائه تفسیری روشنگر و قابل تأمل در مورد هر دو واقعیت است. سوال ضمنی در سرتاسر کتاب این است که «روش‌ها و سیاست‌های فعلی آموزش علم به منافع چه کسانی کمک می‌کند؟» فصل‌های مختلف تحلیل انتقادی را از دیدگاه‌های فرهنگ، اقتصاد، معرفت‌شناسی، برابری، جنسیت، زبان و مذهب در تلاشی برای ترویج یک آموزش علمی بازتابی ارائه می‌کنند که در درون زندگی فرهنگی مهم مردم اتفاق می‌افتد، نه در اختیار گرفتن آن.
مخاطبان این کتاب شامل دانشجویان تحصیلات تکمیلی در آموزش و پرورش، آموزش علوم و اساتید سیاست آموزشی، سیاست‌گذاری و مقامات دولتی مرتبط با آموزش است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Global science education is a reality at the end of the 20th century - albeit an uneven reality - because of tremendous technological and economic pressures. Unfortunately, this reality is rarely examined in the light of what interests the everyday lives of ordinary people rather than the lives of political and economic elites. The purpose of this book is to offer insightful and thought-provoking commentary on both realities. The tacit question throughout the book is `Whose interests are being served by current science education practices and policies?' The various chapters offer critical analysis from the perspectives of culture, economics, epistemology, equity, gender, language, and religion in an effort to promote a reflective science education that takes place within, rather than taking over, the important cultural lives of people.
The target audience for the book includes graduate students in education, science education and education policy professors, policy and government officials involved with education.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-ix
The Cultural Study of Science and Science Education....Pages 1-5
Science and a Social Constructivist View of Science Education....Pages 7-23
Between a Myth and a Hard Place: Situating School Science in a Climate of Critical Cultural Reform....Pages 25-48
A Critical Appraisal of Science Education for Economic Development....Pages 49-74
Science Education and the Politics of Equity....Pages 75-97
An Untold Story: Gender, Constructivism & Science Education....Pages 99-120
The Influence of Language on the Second Language Teaching and Learning of Science....Pages 121-137
A Cultural History of Science Education in Japan: an Epic Description....Pages 139-161
Philosophy of Science and Radical Intellectual Islam in Turkey....Pages 163-179
Science and Science Education: a Judeo-Christian Perspective....Pages 181-201
Towards a Critical Science Education....Pages 203-207
Back Matter....Pages 209-221




نظرات کاربران