دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Socially Just Pedagogies, Capabilities and Quality in Higher Education: Global Perspectives
دانلود کتاب آموزش‌های اجتماعی، قابلیت‌ها و کیفیت در آموزش عالی: دیدگاه‌های جهانی
مشخصات کتاب
Socially Just Pedagogies, Capabilities and Quality in Higher Education: Global Perspectives
ویرایش: 1
نویسندگان: Melanie Walker. Merridy Wilson-Strydom (eds.)
سری: Palgrave Studies in Global Citizenship Education and Democracy
ISBN (شابک) : 9781137557865, 9781137557858
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 256
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 58,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش‌های اجتماعی، قابلیت‌ها و کیفیت در آموزش عالی: دیدگاه‌های جهانی: آموزش عالی، دموکراسی، جامعه شناسی آموزش، جامعه شناسی آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب Socially Just Pedagogies, Capabilities and Quality in Higher Education: Global Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش‌های اجتماعی، قابلیت‌ها و کیفیت در آموزش عالی: دیدگاه‌های جهانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش‌های اجتماعی، قابلیت‌ها و کیفیت در آموزش عالی: دیدگاه‌های جهانی
این کتاب به بررسی این ایده می‌پردازد که آموزش و یادگیری – آموزش – در دانشگاه‌ها فضایی حیاتی برای شکل‌گیری دانشجویان به‌عنوان فارغ‌التحصیلان اخلاقی، مجهز به دانش، مهارت‌ها و ارزش‌ها برای کمک به جوامع برابرتر است. ما می دانیم که دانشگاه های سراسر جهان از نابرابری های اجتماعی و آموزشی در سطوح مختلف جدا نیستند. آنها پتانسیل بازتولید یا کاهش نابرابری های اجتماعی و در نتیجه رسیدن به اهداف دگرگون کننده را دارند. این کتاب نشان می‌دهد که چگونه می‌توان به این امر از طریق سیاست‌گذاری و عمل در سراسر جهان دست یافت
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book explores the idea that teaching and learning – pedagogy – at universities is a crucial space for students’ formation as ethical graduates, equipped with knowledge, skills and values to contribute to more equal societies. We know that universities across the globe do not stand apart from social and educational inequalities at multiple levels; they have the potential to reproduce or reduce social inequalities and therefore towards transformative ends. This book suggests how this could be achieved both via policy and practice around the globe
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xv
Front Matter....Pages 1-1
Thinking About the University Context and Socially Just Pedagogies....Pages 3-19
Front Matter....Pages 21-21
Framing Pedagogic Justice....Pages 23-44
Sociological Knowledge and Transformation....Pages 45-67
Pedagogic Rights for Transformative Student Learning: What Do Lecturers Say and Do?....Pages 69-88
Participatory Parity and Emerging Technologies....Pages 89-107
Humanistic Education for Teaching in a Globalizing World....Pages 109-128
Fostering Cosmopolitan Dispositions....Pages 129-152
Designing Capability-Informed Pedagogy Using Participatory Student Research....Pages 153-175
Voice, Identity, and Belonging: Making a Difference....Pages 177-199
Transforming the System from Within: Experiences of a Development Cooperation Masters....Pages 201-220
Front Matter....Pages 221-221
Human Development as an Expansive Perspective on Socially Just Pedagogies and Quality....Pages 223-243
Back Matter....Pages 245-251
