دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Kléber Ghimire
سری:
ISBN (شابک) : 180117041X, 9781801170413
ناشر: Emerald Group Publishing
سال نشر: 2021
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 349 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Social Sciences: A Dying Fire به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب علوم اجتماعی: آتشی در حال مرگ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
برخی از بارزترین ویژگیهای بحرانی که امروزه یادگیری علوم
اجتماعی را مشخص میکند چیست؟ آیا بحرانی با این ماهیت ریشهدار و
بسیار گسترده را میتوان به چند حوزه خاص محدود کرد؟ آیا میتوان
معضلات گوناگون علوم اجتماعی را تنها به ویژگی بحران تقلیل
داد؟
این کتاب استدلال میکند که علوم اجتماعی در وضعیت بحرانی عمیقی
قرار دارد. کلبر گیمیر تحلیل میکند که چگونه برخی از مشکلات
اساسی از همان ابتدا آغاز شدهاند: استفاده غیرانتقادی از روشهای
تجربی و آزمایشی با تقلید از علوم طبیعی، تقسیم درونی دانش در
امتداد خطوط محدود رشتهای، و تأکید تقریباً انحصاری بر تجربه
جوامع صنعتی. با تداوم این مشکلات، تحولات اخیر مشکلات بیشتری را
به همراه داشته است. کلبر گیمیر با تمرکز بر اروپا، آمریکای شمالی
و آسیا، تأثیرات اصلاحات دانشگاهی را بررسی میکند که به تحقیقات
تخصصی، عقلانیت اقتصادی و توسعه مهارتهای شغلی اهمیت میدهد و
منجر به به حاشیه راندن گسترده مطالعات اجتماعی و انسانی
میشود.
کتاب با فراخوانی به تأمل در مورد گشودن افق جدیدی برای این حوزه
های یادگیری به پایان می رسد، به ویژه با ابداع دوره جدیدی از
آموزش علوم اجتماعی، واگذاری علوم طبیعی به علوم انسانی و شناخت
ارزش فرهنگ به عنوان مخزن حیاتی اجتماعی. دانش
What are some of the most distinctive features of the crisis
characterising the social sciences learning today? Can a crisis
of this deep-rooted and extremely wide-ranging nature be
delimitated to a few specific areas? Can the social sciences
diverse dilemmas be reduced to the feature of crisis
alone?
This book argues that the social sciences are in a deep state
of crisis. Kléber Ghimire analyzes how some of the basic
problems began from the very inception: uncritical use of
empiricism and experimentation methods emulating the natural
sciences, internal fragmentation of knowledge along narrow
disciplinary lines, and near-exclusive emphasis on the
experience of industrial societies. As these difficulties
persist, more recent evolutions have brought additional
troubles. With a focus on Europe, North America and Asia,
Kléber Ghimire examines the effects of university reforms that
give prominence to expertise-oriented research, economic
rationality and occupational skill development, leading to a
widespread marginalisation of the social and human
studies.
The book ends with a call to reflect upon opening a new horizon
for these fields of learning, especially by inventing a new era
of social sciences pedagogy, leaving natural sciences for
humanities and recognizing the value of culture as a crucial
reservoir of social knowledge.