دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Tomayess Issa, Pedro Isaias, Piet Kommers (eds.) سری: Lecture Notes in Social Networks ISBN (شابک) : 9783319177151, 9783319177168 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 344 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب شبکه های اجتماعی و آموزش: چشم اندازهای جهانی: جامعه شناسی تعلیم و تربیت، روانشناسی آموزشی، جامعه شناسی آموزش و پرورش، نرم افزار کامپیوتر. در علوم اجتماعی و رفتاری
در صورت تبدیل فایل کتاب Social Networking and Education: Global Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شبکه های اجتماعی و آموزش: چشم اندازهای جهانی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کار حاضر برای کمک به دانشگاهیان، محققان و طرفداران آموزش و یادگیری آنلاین است. دانشگاهیان می توانند یافته های ارائه شده در این کتاب و مدل شبکه های اجتماعی و آموزش (SNEM) را با دانشجویان خود (یعنی کارشناسی ارشد و دکترا) به اشتراک بگذارند. پیشبینی میشود که این کتاب به محققان و هر کسی که علاقهمند به یادگیری آنلاین است کمک کند تا فرصتها و خطرات مرتبط با استفاده از شبکههای اجتماعی در بخش آموزش را درک کنند و به آنها کمک کند تا SN را با استفاده از مدل جدید SNEM پیادهسازی کنند. خواننده از بررسی خطرات و فرصت های مرتبط با استفاده از شبکه های اجتماعی در بخش آموزش در مناطق مختلف در سراسر جهان سود خواهد برد: آسیا-اقیانوسیه، اروپا، مدیترانه، آمریکا، خاورمیانه و کارائیب. علاوه بر این، یک مدل شبکههای اجتماعی و آموزش (SNEM) برای ترویج و پیادهسازی شبکههای اجتماعی در بخش آموزش ایجاد خواهد شد.
The present work is intended to assist academics, researchers and proponents of online learning and teaching. Academics will be able to share the findings presented in this book, and the Social Networking and Education Model (SNEM), with their students (i.e. Masters and PhD). It is envisaged that this book will assist researchers and anyone interested in online learning to understand the opportunities and risks associated with the use of Social Networking in the education sector, and assist them to implement SN by means of the new SNEM model. The reader will benefit from our examinations of the risks and opportunities associated with the use of Social Networking in the education sector in various regions around the world: Asia-Pacific, Europe, Mediterranean, America, Middle East and the Caribbean. In addition, a Social Networking and Education Model (SNEM) will be developed to promote and implement Social Networking in the education sector.
Front Matter....Pages i-xi
Front Matter....Pages 1-1
Social Networking....Pages 3-13
Front Matter....Pages 15-15
Social Networking in Australia: Opportunities and Risks....Pages 17-39
Students’ Perception Towards the Potential and Barriers of Social Network Sites in Higher Education....Pages 41-49
Effect of Social Networking on Higher Education in India....Pages 51-68
Age and Gender Differences in Social Networking: Effects on South Korean Students in Higher Education....Pages 69-82
The Advantages and Risks of Using Social Networking in Higher Education in Pakistan....Pages 83-97
Front Matter....Pages 99-99
Social Networking in Higher Education: Students in The Netherlands....Pages 101-109
Higher Education Students’ Perceptions of Positive and Negative Effects of Social Networking in Portugal....Pages 111-127
An Examination of Greek College Students’ Perceptions of Positive and Negative Effects of Social Networking Use....Pages 129-143
Effects of Social Networking on Learning: The Opinions of Italian University Students....Pages 145-163
Front Matter....Pages 165-165
Social Networking in Higher Education in Turkey: Students’ Use and Perceptions....Pages 167-187
Effects of Social Media on Students: An Evaluation Approach in Turkey....Pages 189-212
Social Network Usage....Pages 213-222
Front Matter....Pages 223-223
College Students’ Perceptions of Positive and Negative Effects of Social Networking....Pages 225-238
How American Students Perceive Social Networking Sites: An Application of Uses and Gratifications Theory....Pages 239-253
Front Matter....Pages 255-255
Impact of Social Networks in Mexican Universities....Pages 257-267
Front Matter....Pages 269-269
Social Networking Effects on Jordanian Students....Pages 271-289
Effects of Social Networking on Higher Education in Saudi Arabia....Pages 291-304
Front Matter....Pages 305-305
Social Networking by Undergraduate Students at the University of Puerto Rico in Carolina....Pages 307-319
Front Matter....Pages 321-321
Social Networking and Education Model (SNEM)....Pages 323-345
Back Matter....Pages 347-356