ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Social Learning Theory

دانلود کتاب نظریه یادگیری اجتماعی

Social Learning Theory

مشخصات کتاب

Social Learning Theory

ویرایش: 1st 
نویسندگان:   
سری: Prentice-Hall Series in Social Learning Theory 
ISBN (شابک) : 0138167443, 9780138167448 
ناشر: Prentice-Hall 
سال نشر: 1976 
تعداد صفحات: 251 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 19 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 43,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Social Learning Theory به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب نظریه یادگیری اجتماعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب نظریه یادگیری اجتماعی

در اینجا مروری مختصر از پیشرفت های نظری و تجربی اخیر در زمینه یادگیری اجتماعی است. بسیاری از مفاهیم سنتی در تئوری یادگیری بسط و بازتعریف شده اند تا تاکید نظری در حال تغییر را منعکس کنند. یافته‌های جدید برای فرآیندهای روان‌شناختی نشان داده شده‌اند که در رویکردهای سنتی نادیده گرفته شده‌اند یا تا حدی مورد بررسی قرار گرفته‌اند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Here is a concise overview of the recent theoretical and experimental advances in the field of social learning. Many of the traditional concepts in learning theory are extended and redefined to reflect the changing theoretical emphasis. New findings are shown for psychological processes that have been neglected or only partially investigated in the traditional approaches.





نظرات کاربران