دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Social Identities and Multiple Selves in Foreign Language Education
دانلود کتاب هویت اجتماعی و چندین جانباز در آموزش زبان خارجی
مشخصات کتاب
Social Identities and Multiple Selves in Foreign Language Education
ویرایش: نویسندگان: Damian J. Rivers, Stephanie Ann Houghton سری: ISBN (شابک) : 1474218873, 9781474218870 ناشر: Bloomsbury Academic سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 256 [257] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Social Identities and Multiple Selves in Foreign Language Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب هویت اجتماعی و چندین جانباز در آموزش زبان خارجی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب هویت اجتماعی و چندین جانباز در آموزش زبان خارجی
در زمینه آموزش زبان های خارجی در سراسر جهان، توجه کافی به
مستندسازی پویایی توسعه هویت، مذاکره و مدیریت شده است. این کتاب
به این پویایی‌ها در رابطه خاص با دیگری بودن، علاوه بر مضامین
نگرشی و رفتاری که از طریق استفاده از اصطلاح «خارجی» (علی‌رغم
جایگاه آن به‌عنوان یک نشانگر جدایی‌ناپذیر در گفتمان اکتساب
زبان) ایجاد می‌شود، نگاه می‌کند.
این کتاب استدلال می‌کند که هویت‌های فردی ساختارهای چند بعدی
هستند که حول محوری از شبکه‌های اجتماعی پیچیده تعامل بین گروهی
چندوجهی می‌گردند. این فصل ها تمایل جمعی را دنبال می کنند تا
مفهوم هویت را از انتزاع نظری دور کند و به سمت تجربیات زیسته
معلمان و دانش آموزان زبان های خارجی ببرد.
در حالی که هویت‌های درهم‌تنیده با این تعاملات، میزان قابل‌توجهی
از وجود خود را مدیون بافت اجتماعی بلافصل می‌دانند، اما
می‌توانند به طور فعال توسط دارندگانشان توسعه یابند. مجموعه
فصل‌های این کتاب نشان می‌دهد که چگونه محیط‌های آموزش زبان خارجی
(سنتی و غیرسنتی) مکان‌های ایده‌آلی برای توسعه مجموعه‌ای پیچیده
از استراتژی‌های گفتمانی هستند که در فرمول‌بندی، هدایت، بیان و
مدیریت هویت‌های اجتماعی و خود چندگانه استفاده می‌شوند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Within foreign language education contexts across the globe,
inadequate attention has been paid to documenting the dynamics
of identity development, negotiation and management. This book
looks at these dynamics in specific relation to otherness, in
addition to attitudinal and behavioural overtones created
through use of the term 'foreign' (despite its position as an
integral marker in language acquisition discourse).
This book argues that individual identities are
multidimensional constructs that gravitate around a hub of
intricate social networks of multimodal intergroup interaction.
The chapters pursue a collective desire to move the notion of
identity away from theoretical abstraction and toward the lived
experiences of foreign language teachers and students.
While the identities entangled with these interactions owe a
significant measure of their existence to the immediate social
context, they can also be actively developed by their holders.
The collection of chapters within this book demonstrate how
foreign language education environments (traditional and
non-traditional) are ideal locations for the development of a
sophisticated repertoire of discursive strategies used in the
formulation, navigation, expression and management of social
identities and multiple selves.
