مشخصات کتاب

Social Contexts of Early Education, and Reconceptualizing Play (II), Volume 13 (Advances in Early Education and Day Care) (Advances in Early Education and Day Care)

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1 
نویسندگان: Stuart Reifel. Mac H. Brown  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780080456829, 0762311460 
ناشر:  
سال نشر: 2004 
تعداد صفحات: 306 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Social Contexts of Early Education, and Reconceptualizing Play (II), Volume 13 (Advances in Early Education and Day Care) (Advances in Early Education and Day Care) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب زمینه های اجتماعی آموزش اولیه و بازی مفهومی مجدد (II)، جلد 13 (پیشرفت در آموزش اولیه و مراقبت روزانه) (پیشرفت در آموزش اولیه و مراقبت روزانه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب زمینه های اجتماعی آموزش اولیه و بازی مفهومی مجدد (II)، جلد 13 (پیشرفت در آموزش اولیه و مراقبت روزانه) (پیشرفت در آموزش اولیه و مراقبت روزانه)

این جلد تعدادی از موضوعات را که در انتشارات قبلی \"پیشرفتها\" ظاهر شده بودند، بازبینی می کند، از جمله \"زمینه های اجتماعی توسعه اولیه\" و \"Education and Reconceptualizing Play\". زمینه‌های اجتماعی جدید برای آموزش و مراقبت اولیه اغلب مستلزم این است که ما تحقیقات خود را در مورد شرایط اجتماعی که در گذشته وجود نداشته است، و همچنین تشریح نگرانی‌های طولانی مدت را هدف قرار دهیم. مطالعات برخی از زمینه‌های اجتماعی آموزش اولیه نشان می‌دهد که چه تعداد از نیازهای این رشته منحصر به فرد است، بسته به مکان و زمان انجام کار، و با چه کسی کار می‌کنیم. \"مفهوم سازی مجدد بازی\" به دیدگاه های متعددی اشاره می کند که معلمان، محققان، والدین و کودکان برای درک ما از بازی ارائه می دهند. فرهنگ، سیاست، باور و ارزش‌ها لنزهای ارزشمندی برای تقویت دیدگاه‌های رشدی ما از بازی و تمرین دوران کودکی هستند. امید ما این است که دیگران بر روی برخی از این مفهوم سازی ها و کمک به معلمان و خانواده ها برای بهبود زندگی کودکان در برنامه های خود ایجاد کنند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This volume revisits a number of themes that have appeared in earlier "Advances" publications, including "Social Contexts of Early Development" and "Education and Reconceptualizing Play". New social contexts for early education and care often require that we aim our inquiry at social conditions that have not existed in the past, as well as elaborating long-standing concerns. Studies of some of the social contexts of early education point to how many of the needs of the field are unique, depending on where and when we do our work, and with whom we work. "Reconceptualizing Play" points to the multiple perspectives that teachers, researchers, parents, and children bring to our understanding of play. Culture, policy, belief, and values prove to be worthy lenses for enhancing our developmental views of childhood play and practice. Our hope is that others will build on some of these reconceptualizations, to assist teachers and families to improve the lives of children in their programs.

نظرات کاربران

کتاب های مرتبط

دانلود کتاب Virginia Woolf and the Study of Nature

دانلود کتاب Durandus of St Pourcain: A Dominican Theologian in the Shadow of Aquinas (Oxford Theological Monographs)

دانلود کتاب Fundamentalism and Evangelicals (Oxford Theological Monographs)

دانلود کتاب Solutions manual for Techniques of problem solving

دانلود کتاب The Metaxas Myth: Dictatorship and Propaganda in Greece (International Library of War Studies)

دانلود کتاب Major Trends and Issues in Early Childhood Education: Challenges, Controversies, and Insights (Early Childhood Education Series (Teachers College Pr))

دانلود کتاب Oxford Textbook of Palliative Care for Children

دانلود کتاب The Contradictions of Jazz (Studies in Jazz, Issue 57)

دانلود کتاب Tourism Studies and the Social Sciences

دانلود کتاب Biblical Translation in Chinese and Greek. Verbal Aspect in Theory and Practice (Linguistic Biblical Studies)