Social Change, Public Policy, and Community Collaborations: Training Human Development Professionals for the Twenty-First Century

لوتون شیلز فرماندار فلوریدا، 1991-1998 تغییر اجتماعی، سیاست عمومی و همکاری های جامعه: آموزش متخصصان توسعه انسانی در قرن بیست و یکم بیش از نام سومین کنفرانس ملی علوم توسعه کاربردی است. بیش از نام کتابی است که از مجموعه مقالات این همایش تهیه شده است. این یکی از بزرگترین و پیچیده ترین چالش های پیش روی دولت ایالتی، آموزش عالی و جوامع در دهه آینده را توصیف می کند. پاسخ این چالش را نه در کالج یا برنامه ای در مؤسسه آموزش عالی ما یافت می شود و نه در قوانینی که در مراکز ایالتی طراحی و نوشته شده است. پاسخ به این چالش را باید در مکانی یافت که دانشگاه، سیاست عمومی و جوامع با هم ملاقات می کنند. مشکلات و مسائلی که فرزندان و خانواده های ما با آن مواجه هستند ایجاب می کند که همه بازیکنان با هم کار کنند تا برنامه های جامعه محور را توسعه دهند که با استفاده از تحقیقات فعلی طراحی و ارزیابی شده و توسط متخصصان بسیار آموزش دیده کار می شود. بسیار مهم است که دانشگاه، سیاست گذاران، قانونگذاران و اعضای جامعه با هم کار کنند تا اطمینان حاصل شود که برنامه هایی که ما طراحی می کنیم کارآمد هستند. ما باید اطمینان حاصل کنیم که تحقیقات انجام می شود تا برنامه هایی که بهتر کار می کنند ادامه پیدا کنند و برنامه هایی که انجام نمی دهند متوقف شوند.

Lawton Chiles GovernorofFlorida, 1991-1998 Social Change, Public Policy and Community Collaborations: Training Human Development Professionalsfor the Twenty-First Century is more than the name of the Third National Applied Developmental Science Conference; it is more than the name of a book prepared from the proceedings of this conference. It describes one of the largest and most complex challenges facing state government, higher education and communities in the coming decade. The answer to this challenge will not be found in a college or program in our higher education institution nor in laws conceived and written in state capitals. The answers to this challenge are to be found at the place where academia, public policy, and communities meet. The problems and issues that are facing our children and families will require that all the players work together to develop community-driven programs, designed and evaluated using current research and staffed by highly trained professionals. It will be critical that academia, policy makers, legislators, and community members work together to ensure that the programs we design work. We must ensure that research is being conducted so that programs that work better are continued and programs that don't are stopped.