دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Murad Jurdak, Renuka Vithal, Elizabeth de Freitas, Peter Gates, David Kollosche سری: ICME-13 Topical Surveys ISBN (شابک) : 331929654X, 9783319296548 ناشر: Springer سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 43 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 553 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ابعاد اجتماعی و سیاسی آموزش ریاضی: تفکر کنونی: آموزش ریاضی، جامعه شناسی آموزش، سیاست و سیاست آموزشی
در صورت تبدیل فایل کتاب Social and Political Dimensions of Mathematics Education: Current Thinking به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ابعاد اجتماعی و سیاسی آموزش ریاضی: تفکر کنونی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به بررسی تفکر جاری در پنج حوزه مهم اجتماعی و سیاسی در آموزش ریاضی میپردازد. این کتاب بر شرایط مادی در تدریس و یادگیری تمرکز دارد و ویژگیهای زندگی اجتماعی و تأثیر آنها بر تدریس، یادگیری و پیشرفت ریاضیات را شرح میدهد. پس از مقدمه، بخش اول به دسترسی و مشارکت عادلانه در آموزش با کیفیت ریاضی میپردازد. این موضوع را در زمینه های مختلف و از دیدگاه های ایدئولوژیک مختلف بررسی می کند. بخش دوم ظهور و توسعه مفهوم کنش گرایی در آموزش ریاضیات را در تئوری، در ادبیات، در تحقیق و در عمل نشان می دهد. بخش سوم سپس به بررسی تحقیقات جاری در مورد نیروهای سیاسی فعال در هویت، ذهنیت و (ناتوانی) در آموزش ریاضی میپردازد، و نشان میدهد که چگونه تأکید بر زبان و گفتمان اطلاعاتی را برای این تحقیق فراهم میکند، و چگونه جهتگیریهای جدیدی دنبال میشوند. به شرایط مادی متنوعی که تجارب یادگیری را در آموزش ریاضی شکل میدهند، رسیدگی کنید. عوامل اقتصادی پشت موفقیت ریاضی موضوع بخش چهارم را تشکیل می دهد که ابعاد سیاسی آموزش ریاضی را از طریق تأثیر ساختارهای اقتصادی ملی و جهانی بررسی می کند. بخش پایانی به توزیع قدرت و رژیمهای فرهنگی حقیقت میپردازد، بر اساس این فرض که اگرچه اغلب غیرسیاسی تلقی میشود، اما آموزش ریاضیات و ریاضیات نهادهای بسیار سیاسی در جامعه ما هستند. این کتاب با خلاصه و توصیه هایی برای آینده به پایان می رسد.
This book examines the current thinking on five critical social and political areas in mathematics education. It focuses on material conditions in teaching and learning, and details features of social life and their influence on mathematics teaching, learning and achievement. Following an introduction, the first section addresses equitable access and participation in quality mathematics education. It explores this issue in different contexts and from different ideological perspectives. The second section traces the emergence and development of the notion of activism in mathematics education in theory, in the literature, in research and in practice. The third section then moves on to explore current research on the political forces at work in identity, subjectivity and (dis)ability within mathematics education, showing how emphasis on language and discourse provides information for this research, and how new directions are being pursued to address the diverse material conditions that shape learning experiences in mathematics education. Economic factors behind mathematics achievement form the topic of section four, which examines the political dimensions of mathematics education through the influence of national and global economic structures. The final section addresses distribution of power and cultural regimes of truth, based on the premise that although often deemed apolitical, mathematics and mathematics education are highly political institutions in our society. The book concludes with a summary and recommendations for the future.
Front Matter....Pages i-viii
Introduction....Pages 1-3
Survey on the State-of-the Art....Pages 5-27
Summary and Looking Ahead....Pages 29-30
Back Matter....Pages 31-37