دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Handoyo Puji Widodo, Marianne Rachel Perfecto, Le Van Canh, Adcharawan Buripakdi (eds.) سری: English Language Education 9 ISBN (شابک) : 9783319636757, 9783319636771 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 191 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب موقعیت ارزش های اخلاقی و فرهنگی در مواد ELT: زمینه آسیای جنوب شرقی: آموزش زبان
در صورت تبدیل فایل کتاب Situating Moral and Cultural Values in ELT Materials: The Southeast Asian Context به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب موقعیت ارزش های اخلاقی و فرهنگی در مواد ELT: زمینه آسیای جنوب شرقی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلدتوضیح میدهد که چگونه مواد ELT میتواند واسطهای برای سرمایهگذاری بر ارزشهای اخلاقی و فرهنگی باشد، که بیشتر در کشورهای آسیای جنوب شرقی (SEA) مبتنی بر محلی است. این شامل مطالعات انتقادی در مورد مواد ELT (کتاب های درسی) تولید شده محلی است که در کشورهای دریای زیر دریا واقع شده اند: تیمور-لست، فیلیپین، سنگاپور، مالزی، کامبوج، ویتنام، اندونزی، و تایلند. فصول نوشته شده توسط کارشناسانی که زمینه ELT کشور SEA مربوطه خود را می شناسند، به طور انتقادی طراحی و استفاده از مواد ELT را که به طور گسترده در زمینه های محلی و ملی مورد استفاده قرار می گیرند، بررسی می کند. بنابراین، این جلد بینش تازه ای در مورد چگونگی تجلی ارزش ها به طور منحصر به فرد در مواد کلاس زبان ارائه می دهد. متن حاضر همچنین زمینههای تجربی، مفهومی و عملی را برای گنجاندن ارزشهای اخلاقی و فرهنگی در توسعه مواد ELT بهگونهای گرد هم میآورد که اخلاق و فرهنگ را بهعنوان یک موجود مکمل متقابل ببیند. این جلد بسیار مورد نیاز منبع ارزشمندی برای کسانی خواهد بود که علاقه مند به طراحی و استفاده از مواد زبانی در زمینه های فرهنگی و زبانی متنوع، مانند آسیا و اقیانوسیه، آمریکا، آفریقا و اروپا هستند.
< /p>
This volumeaccentuates how ELT materials can be a mediation of capitalizing on moral and cultural values, which are more locally-grounded in respective Southeast Asia (SEA) countries. It features critical studies on locally-produced ELT materials (textbooks) situated in the following SEA countries: Timor-Leste, The Philippines, Singapore, Malaysia, Cambodia, Vietnam, Indonesia, and Thailand. The chapters, written by experts who know the ELT context of their respective SEA country, critically examine the design and use of ELT materials widely used in local and national contexts. Thus, the volume provides fresh insight into how values are uniquely manifested in language classroom materials. The present text also brings together empirical, conceptual and practical grounds for incorporating moral and cultural values into ELT materials development in such a way that it views morality and culture as a mutually complementing entity. This much-needed volume will be a valuable resource for those interested in the design and use of language materials in culturally and linguistically diverse contexts, such as in the Asia Pacific, America, Africa, and Europe.
Front Matter ....Pages i-vi
Incorporating Cultural and Moral Values into ELT Materials in the Context of Southeast Asia (SEA) (Handoyo Puji Widodo, Marianne Rachel Perfecto, Le Van Canh, Adcharawan Buripakdi)....Pages 1-14
Addressing Sexual Moralities in ELT Materials: When Diverse Cultures Meet (Roslyn Appleby)....Pages 15-28
Critiquing Culture in Reading Materials Used by ESL Private Middle Schools in the Philippines: A Critical Literacy Perspective (Marianne Rachel Perfecto, Michelle G. Paterno)....Pages 29-49
ELT Materials as Sites of Values Education: A Preliminary Observation of Secondary School Materials (Siew Mei Wu, Gene Segarra Navera)....Pages 51-68
Analysing the Integration of Moral and Cultural Values through ELT Reading Materials in Malaysian ESL Classrooms (Gurnam Kaur Sidhu, Sarjit Kaur, Chan Yuen Fook)....Pages 69-85
A Sociocultural Analysis of Cambodian Teachers’ Cognitions about Cultural Contents in an ‘Internationally Imported’ Textbook in a Tertiary English Learning Context (Sovannarith Lim, Chan Narith Keuk)....Pages 87-110
A Critical Analysis of Moral Values in Vietnam-Produced EFL Textbooks for Upper Secondary Schools (Le Van Canh)....Pages 111-129
A Critical Micro-semiotic Analysis of Values Depicted in the Indonesian Ministry of National Education-Endorsed Secondary School English Textbook (Handoyo Puji Widodo)....Pages 131-152
Integrating Moral Education into Language Education in Asia: Guidelines for Materials Writers (Saneh Thongrin)....Pages 153-173
Re-contextualizing ELT Materials: The Case of Southeast Asia (SEA) (Handoyo Puji Widodo, Marianne Rachel Perfecto, Le Van Canh, Adcharawan Buripakdi)....Pages 175-188