دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: 1 نویسندگان: Angela Piu سری: ISBN (شابک) : 160566930X, 1605669318 ناشر: IGI Global سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 257 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب شبیه سازی و بازی برای آموزش ریاضی: معرفت شناسی و راهبردهای تدریس: آموزش، روش تدریس، روش تدریس ریاضی
در صورت تبدیل فایل کتاب Simulation and Gaming for Mathematical Education: Epistemology and Teaching Strategies به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شبیه سازی و بازی برای آموزش ریاضی: معرفت شناسی و راهبردهای تدریس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توسعه فناوری و مجازی در حال رشد است و محیطی از بازی های آنلاین ایجاد می کند که می تواند به عنوان ابزاری موثر و انگیزشی برای آموزش ریاضی در آموزش استفاده شود. شبیهسازی و بازی برای آموزش ریاضی: معرفتشناسی و استراتژیهای تدریس تحقیقات پیشرو در مورد راههایی برای ایجاد محیطهای یادگیری مختلف با اشاره به آموزش ریاضی از طریق تعریف مجدد و ارزیابی مجدد تجربیات تدریس ارائه میکند. مجموعه ای مشخص از پیشرفت های میدانی، این نشریه به تدریج خوانندگان را در مراحل برنامه ریزی استراتژی های نوآورانه در آموزش ریاضی هدایت می کند.
Technologic and virtual development is growing, creating an environment of online gaming that can be used as an effective and motivational instrument for math didactics in education. Simulation and Gaming for Mathematical Education: Epistemology and Teaching Strategies provides leading research on ways for various learning environments to be created referring to math didactics through redefinition and reassessment of teaching experiences. A defining collection of field advancements, this publication gradually leads readers through the steps of planning innovative strategies in math education.