Shaping the University of the Future: Using Technology to Catalyse Change in University Learning and Teaching

این کتاب بر ایجاد درک متقابل پیچیده نیروهایی که در دانشگاه‌ها و سیستم‌های آموزش عالی عمل می‌کنند تمرکز دارد تا رهبران و شاغلان را قادر به انجام اقدامات هدفمند و استراتژیک کنند. این کتاب چشم‌انداز چالش‌برانگیز آموزش عالی و فشارهایی را که دانشگاه را به‌عنوان یک نهاد اجتماعی تغییر شکل می‌دهند، بررسی می‌کند و تأثیر متقابل پیچیده نیروهای فن‌آوری، جامعه‌شناختی، سیاسی و اقتصادی را توصیف می‌کند. موضوعات مورد تجزیه و تحلیل از نظر وسعت جهانی هستند و منعکس کننده تنوع زمینه ها، اما همچنین ماهیت مشترک چالش های پیش روی نهادها به صورت فردی و جمعی هستند. این تحلیل از درس‌های آموخته‌شده و شواهد حاصل از بیش از پنجاه مطالعه موردی سازمانی که توسط نویسنده در دهه گذشته انجام شده است، کاوش در تغییرات سازمانی در مؤسسات آموزش عالی در نیوزلند، استرالیا، ایالات متحده و بریتانیا، و در مورد مشارکت او به عنوان متکی است. رئیس سازمان ACODE با همکاران مسئول یادگیری تغییرات تکنولوژیک در استرالیا. این کتاب به مؤسسات کمک می کند تا به طور هدفمند به تغییرات فناوری واکنش نشان دهند، به روش هایی که بر اساس درک روشنی از ماهیت پیچیده مؤسسه موجود، دانشجویان آن و زمینه سازمانی است.

This book focuses on developing an understanding of the complex interplay of forces acting on individual universities and higher education systems to enable leaders and practitioners to take purposeful and strategic action. It explores the challenging landscape of higher education and the pressures that are reshaping the university as a societal institution, describing the complex interplay of technological, sociological, political and economic forces driving change. The issues analysed are global in scope, reflecting the diversity of contexts, but also the common nature of the challenges facing institutions individually and collectively. The analysis draws on the lessons learnt and evidence from over fifty organisational case studies undertaken by the author over the past decade, exploring organisational change in higher education institutions in New Zealand, Australia, the United States and the United Kingdom, and on his engagement as president of the ACODE organisation with colleagues responsible for learning technological change in Australasia. The book helps institutions respond to technological change purposefully, in ways that build upon a clear understanding of the complex nature of the existing institution, its students and the organisational context.