دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Self-Organised Schools Educational Leadership and Innovative Learning Environments
دانلود کتاب رهبری آموزشی مدارس خود سازمان یافته و محیط های یادگیری نوآور
مشخصات کتاب
Self-Organised Schools Educational Leadership and Innovative Learning Environments
ویرایش: نویسندگان: Alberto F. De Toni, Stefano De Marchi سری: Routledge Advances in Management Learning and Education ISBN (شابک) : 9781032132341, 9781003228264 ناشر: Routledge سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 318 [319] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Self-Organised Schools Educational Leadership and Innovative Learning Environments به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب رهبری آموزشی مدارس خود سازمان یافته و محیط های یادگیری نوآور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب رهبری آموزشی مدارس خود سازمان یافته و محیط های یادگیری نوآور
مدارس خودسازماندهی: رهبری آموزشی و محیط‌های یادگیری نوآورانه نتایج تحقیقاتی را که ما در چهارده مدرسه ایتالیا انجام دادیم توصیف می‌کند که نشان می‌دهد چگونه یک همبستگی مثبت بین قابلیت‌های خود سازماندهی مدرسه و نوآوری محیط‌های یادگیری وجود دارد: به عبارت دیگر. ، هر چه مدارس خود سازماندهی بیشتری داشته باشند، محیط های یادگیری نوآورتر هستند. نتایج این کار بخشی از رشته تحقیقات اضطراری از پایین به بالا و خودسازماندهی است، روندی بسیار مثمر ثمر که توسط سوگاتا میترا، بنیانگذار محیط های یادگیری خودسازمان یافته، نشان داده شده است، که به گفته وی، "آموزش و پرورش است. یک سیستم خود سازمان یافته که در آن یادگیری یک پدیده نوظهور است.» این کتاب بینش جدیدی در مورد مطالعات خودسازماندهی می دهد، و مهمتر از همه، به این ایده که تغییر - نوآوری سازمانی و آموزشی - از پایین جرقه می زند. این کتاب به طور خاص برای مدیران مدارس در تمام سطوح، اصلاح طلبان مکتبی، محققان آموزشی، مشاوران سازمانی و مدیریتی که می‌خواهند یادگیری و مدیریت یادگیری را نوآوری کنند، ارائه شده است. این بازیگران از ترسیم مثال‌های مفید از بیش از سی محیط آموزشی مختلف در سراسر جهان، چهارده نمونه از مدارسی که خود سازماندهی می‌کنند، دو چارچوب - و دو پرسش‌نامه آماده - برای سنجش نوآوری یک محیط آموزشی و توانایی مدرسه به خود سازماندهی خود سازماندهی جذاب ترین آینده مدیران مبتکر است
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Self-Organised Schools: Educational Leadership and Innovative Learning Environments describes the results of the research we carried out at fourteen Italian schools that highlight how there is a positive correlation between the capabilities of school self-organization and the innovativeness of learning environments: in other words, the more self-organized schools are, the more innovative learning environments are. The results of this work are part of the strand of research of bottom-up emergency and self-organization, an extremely fruitful trend as shown by Sugata Mitra, the founder of the Self-Organized Learning Environments, according to whom, "education is a self-organized system where learning is an emerging phenomenon". This book gives new insights on self-organization studies, and most of all, to the idea that change - organizational and educational innovation - sparks from the bottom. This book is aimed specifically at school principals of all levels, scholastic reformers, educational scholars, organisation and management consultants who want to innovate learning and management of learning. These actors will benefit drawing useful examples from more than thirty different learning environments worldwide, fourteen examples of schools that self-organize, two frameworks - and two ready-to-use questionnaires - measuring the innovativeness of a learning environment, and the capability of a school to self-organize. Self-organization is the most fascinating future of innovative principals
