دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Self-directed multimodal learning in higher education
دانلود کتاب یادگیری چند مدلی خودگردان در آموزش عالی
مشخصات کتاب
Self-directed multimodal learning in higher education
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Jako Olivier سری: NWU Self-Directed Learning Series Volume 5 ISBN (شابک) : 9781928523406, 9781928523420 ناشر: AOSIS سال نشر: 2020 تعداد صفحات: 470 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 49,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب یادگیری چند مدلی خودگردان در آموزش عالی: یادگیری خود راهبری
در صورت تبدیل فایل کتاب Self-directed multimodal learning in higher education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری چند مدلی خودگردان در آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری چند مدلی خودگردان در آموزش عالی
هدف این کتاب ارائه مروری بر ملاحظات نظری و عملی از نظر یادگیری چندوجهی خودراهبر در بافت دانشگاه است. یادگیری چندوجهی از نظر سطوح چندوجهی و به طور خاص یادگیری تلفیقی و اختلاط شیوه های ارائه (آموزش تماسی و از راه دور) مورد بررسی قرار می گیرد. به این ترتیب، این نشریه یک تصویر فوری منحصر به فرد از شیوه های چندوجهی در آموزش عالی از طریق یک لنز معرفت شناختی یادگیری خودگردان ارائه می دهد. این کتاب موضوعاتی مانند آنچه یادگیری چندوجهی خودراهبری مستلزم آن است، نقشه برداری از انتشارات خاص در مورد یادگیری ترکیبی، یادگیری ترکیبی در ریاضیات، جغرافیا، علوم طبیعی و سواد رایانه، تجارب مقایسه ای در آموزش از راه دور و همچنین یادگیری موقعیتی و فرهنگی مناسب در چندوجهی را پوشش می دهد. زمینه ها این کتاب تمرکز منحصر به فردی را بر چندوجهی بودن از نظر یادگیری و ارائه در چارچوب یادگیری خودراهبر ارائه می دهد. بنابراین، این نشریه نه تنها بورس تحصیلی آموزش از راه دور ترکیبی و باز در آفریقای جنوبی را پیش می برد، بلکه به غنی سازی گفتمان در مورد خود هدایتی نیز کمک می کند. از این کتاب، خوانندگان برداشتی از آخرین روندهای ادبیات در زمینه یادگیری خودگردان چندوجهی در آفریقای جنوبی و همچنین کار تجربی منحصر به فردی که در این زمینه انجام می شود، دریافت خواهند کرد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book aims to provide an overview of theoretical and practical considerations in terms of self-directed multimodal learning within the university context. Multimodal learning is approached in terms of the levels of multimodality and specifically blended learning and the mixing of modes of delivery (contact and distance education). As such, this publication will provide a unique snapshot of multimodal practices within higher education through a self-directed learning epistemological lens. The book covers issues such as what self-directed multimodal learning entails, mapping of specific publications regarding blended learning, blended learning in mathematics, geography, natural science and computer literacy, comparative experiences in distance education as well as situated and culturally appropriate learning in multimodal contexts. This book provides a unique focus on multimodality in terms of learning and delivery within the context of self-directed learning. Therefore, the publication would not only advance the scholarship of blended and open distance learning in South Africa, but also the contribute to enriching the discourse regarding self-direction. From this book readers will get an impression of the latest trends in literature in terms of multimodal self-directed learning in South Africa as well as unique empirical work being done in this regard.
فهرست مطالب
Chapter 1 - Self-directed multimodal learning within a context of transformative open education Chapter 2 - The affordances of the Community of Inquiry framework for self-directed blended learning in South African research Chapter 3 - Adaptive learning technology to enhance self-directed learning Chapter 4 - A systematic literature review to probe design guidelines for a self-directed blended learning environment Chapter 5 - Diffractive pathways in self-directed multimodal learning: experiences from Botswana and South Africa Chapter 6 - Implementing cooperative learning elements in Google Docs to optimise the online social presence in a self-directed environment Chapter 7 - Situated and culturally appropriate self-directed multimodal learning Chapter 8 - Scaffolding teachers’ critical reflection in a South African distance learning programme through a design-based study Chapter 9 - Optimising the Community of Inquiry principles of online self-directed learning environments Chapter 10 - Blending and cooperating in the computer literacy classroom: An opportunity to develop self-directed learning skills
نظرات کاربران
کتاب های مرتبط
دانلود کتاب Corporate Tax Shelters in a Global Economy: Why they are a Problem and What We Can do About it (AEI Studies on Tax Reform)
دانلود کتاب Chaucer Traditions: Studies in Honour of Derek Brewer
دانلود کتاب Picture Yourself Drumming: Step-by-Step Instruction for Drum Kit Setup, Reading Music, Learning from the Pros, and More
دانلود کتاب Late Israelite Prophecy: Studies in Deutro-prophetic Literature and in Chronicles (Society of Biblical Literature. Monograph Series, No 28) (Monograph series - Society of Biblical Literature)
دانلود کتاب Drug Abuse: Concepts, Prevention, and Cessation
دانلود کتاب Bullying Among University Students: Cross-national Perspectives
دانلود کتاب Invitation to Fixed Parameter Algorithms
دانلود کتاب Computer Forensics For Dummies
دانلود کتاب Medical Education in Russia
