دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Malcolm Knowles سری: ISBN (شابک) : 0842822151, 9780842822152 ناشر: Cambridge Adult Education سال نشر: 1975 تعداد صفحات: 67 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب یادگیری خود راهبری: مدارس و آموزش، صدور گواهینامه و توسعه، هسته مشترک، کامپیوتر و فناوری، مشاوره، برنامه درسی و برنامه های درسی، آموزش از راه دور و آنلاین، آموزش دوران کودکی، نظریه آموزش، تامین مالی، مدرسه خانگی، روش های آموزشی، مشارکت والدین، آموزش ویژه، زندگی دانش آموزی، آموزش و پرورش، آموزش، مدیریت، مشاوره، برنامه درسی و آموزشی، فلسفه تربیتی، آموزش ابتدایی، تاریخ و تئوری، آموزش متوسطه، آموزش ویژه، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره ای، ویژه
در صورت تبدیل فایل کتاب Self-directed Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری خود راهبری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مروری بر یادگیری خودراهبر که در آن افراد، با یا بدون کمک دیگران، در تشخیص نیازهای یادگیری، تدوین اهداف یادگیری، شناسایی منابع انسانی و مادی برای یادگیری، انتخاب و اجرای راهبردهای یادگیری مناسب، و ارزیابی نتایج یادگیری، ابتکار عمل را به عهده می گیرند. .
Overview of self-directed learning in which individuals take the initiative, with or without the help of others, in diagnosing their learning needs, formulating learning goals, identifying human and material resources for learning, choosing and implementing appropriate learning strategies, and evaluating learning outcomes.
Orientation 7 PART I - THE LEARNER For the Learner Setting a Climate, 9 Diagnosing Needs for Learning, 11 Designing a Learning Plan, 12 Inquiry Project No 1, 14 Inquiry Project No 2, 18 Inquiry Project No 3, 23 Inquiry Project No 4, 25 PART II - THE TEACHER For the Teacher 29 Setting a Climate, 29 Defining a New Role, 31 Developing Self-Directed Learners, 39 Implementing the Role of Facilitator, 44 PART III - LEARNING RESOURCES General 59 A Comparison of Assumptions and Processes, 60 B Competencies of Self-Directed Learning, 61 C Learning Contact, 62 Climate Setting and Relationship Building 64 D The Self-Concept of a Self-Direciing Person, 64 E Relationship Building Exercises, 71 F Consultation Skill-Practice Exercise, 75 Diagnosing Learning Needs 81 G Self-Assessment Exercise, 81 H A Content-Course Self-Assessment Instrument, 92-93 Formulating Objectives 94 I Some Guidelines for Stating Objectives, 94 Using Learning Strategies and Resources 99 J Questioning Strategies and Techniques, 99 K Relating Methods to Objectives, 104 L Exercise in Reading a Book Proactively, 105 M Exercise in Using Hum an Resources Proactively, 108 Evaluation 110 N Types of Evidence for Different Objectives, 110 0 Some Examples of Rating Scales, 112 Appendix - Guidelines for Contract Learning 129