دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Second language task complexity : researching the cognition hypothesis of language learning and performance
دانلود کتاب پیچیدگی وظیفه زبان دوم: تحقیق در مورد فرضیه شناخت یادگیری و عملکرد زبان
مشخصات کتاب
Second language task complexity : researching the cognition hypothesis of language learning and performance
ویرایش:
نویسندگان: Peter Robinson
سری: Task-based language teaching, v. 2
ISBN (شابک) : 9789027290274, 902729027X
ناشر: John Benjamins Pub
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 357
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Second language task complexity : researching the cognition hypothesis of language learning and performance به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پیچیدگی وظیفه زبان دوم: تحقیق در مورد فرضیه شناخت یادگیری و عملکرد زبان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب پیچیدگی وظیفه زبان دوم: تحقیق در مورد فرضیه شناخت یادگیری و عملکرد زبان
درک اینکه چگونه پیچیدگی کار بر یادگیری زبان دوم، تعامل و عملکرد گفتاری و نوشتاری تأثیر می‌گذارد برای تصمیم‌گیری آگاهانه درباره طراحی و توالی کار در برنامه‌های TBLT ضروری است. فصول این جلد همگی شواهدی را برای ادعاهای فرضیه شناخت بررسی می‌کنند که وظایف پیچیده باید دقت و پیچیدگی بیشتری در گفتار و نوشتار و همچنین تعامل بیشتر و یادگیری اطلاعات ارائه‌شده در ورودی برای انجام کار را نسبت به کارهای ساده‌تر افزایش دهند. مفاهیم مربوط به ادعای آموزشی پایه فرضیه شناخت، مبنی بر اینکه وظایف باید برای یادگیرندگان در طول طراحی برنامه درسی از ساده به پیچیده ترتیب داده شوند، ترسیم شده است. این کتاب حاوی بحث نظری در مورد فرضیه شناخت و مطالعات تجربی پیشرفته در مورد تأثیرات پیچیدگی کار بر یادگیری و عملکرد زبان دوم است، این کتاب خواندنی مهمی برای معلمان زبان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و محققان در زبان‌شناسی کاربردی، فراگیری زبان دوم و روانشناسی شناختی و تربیتی.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Understanding how task complexity affects second language learning, interaction and spoken and written performance is essential to informed decisions about task design and sequencing in TBLT programs. The chapters in this volume all examine evidence for claims of the Cognition Hypothesis that complex tasks should promote greater accuracy and complexity of speech and writing, as well as more interaction, and learning of information provided in the input to task performance, than simpler tasks. Implications are drawn concerning the basic pedagogic claim of the Cognition Hypothesis, that tasks should be sequenced for learners from simple to complex during syllabus design. Containing theoretical discussion of the Cognition Hypothesis, and cutting-edge empirical studies of the effects of task complexity on second language learning and performance, this book will be important reading for language teachers, graduate students and researchers in applied linguistics, second language acquisition, and cognitive and educational psychology.
فهرست مطالب
Content: Pt. 1. Cognition, task complexity, language learning, and performance : theoretical and methodological issues --
pt. 2. Researching the effects of task complexity across task types and modes of L2 performance --
pt. 3. Researching the effects of task complexity on L2 interaction, modified output, and uptake --
pt. 4. Researching the influence of learner characteristics and perceptions on simple and complex L2 task performance.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Femme fatale: a new biography of mata hari
