دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Second Language Listening: Theory and Practice (Cambridge Language Education)
دانلود کتاب گوش دادن به زبان دوم: نظریه و تمرین (آموزش زبان کمبریج)
مشخصات کتاب
Second Language Listening: Theory and Practice (Cambridge Language Education)
ویرایش:
نویسندگان: John Flowerdew. Lindsay Miller
سری:
ISBN (شابک) : 0521786479, 9780521786478
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 239
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 12 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 83,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Second Language Listening: Theory and Practice (Cambridge Language Education) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب گوش دادن به زبان دوم: نظریه و تمرین (آموزش زبان کمبریج) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب گوش دادن به زبان دوم: نظریه و تمرین (آموزش زبان کمبریج)
این کتاب تئوری شنیداری به روز را با مطالعات موردی تمرین واقعی آموزشی ترکیب می کند. نسخه شومیز تئوری شنیداری به روز را با مطالعات موردی تمرین واقعی آموزشی ترکیب می کند. به عنوان بخشی اساسی از شایستگی ارتباطی، گوش دادن مهارتی است که سزاوار رفتار برابر با سایر مهارت های اساسی صحبت کردن، خواندن و نوشتن است. نویسندگان مدل های فعلی تئوری گوش دادن را توصیف می کنند و هر کدام را با یک تکلیف کتاب درسی مثال می زنند. آنها به نقش فناوری در آموزش گوش دادن، تکنیک های پرسش و آزمون می پردازند. این متن برای استفاده با معلمان پیش از خدمت و حین خدمت که در آموزش شنیداری یا طراحی مواد آموزشی برای شنیدن درگیر هستند طراحی شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book combines up-to-date listening theory with case studies of actual pedagogical practice. The paperback edition combines up-to-date listening theory with case studies of actual pedagogical practice. As an essential part of communicative competence, listening is a skill, which deserves equal treatment with the other basic skills of speaking, reading, and writing. The authors describe current models of listening theory and exemplify each with a textbook task. They address the role of technology in teaching listening, questioning techniques, and testing. This text is designed for use with both pre-service and in-service teachers who are involved in the teaching of listening or the design of pedagogic materials for listening.
