دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Phil Benson, Gary Barkhuizen, Peter Bodycott, Jill Brown (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9781349440153, 9781137029423 ناشر: Palgrave Macmillan UK سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 182 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 562 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Second Language Identity in Narratives of Study Abroad به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب هویت زبان دوم در روایت های تحصیل در خارج از کشور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تحصیل در خارج از کشور در حال حاضر هم یک صنعت بین المللی و هم تجربه ای است که می تواند تأثیر عمیقی بر نگرش ها و رویکردهای دانش آموزان به یادگیری زبان دوم داشته باشد. روایات هویت زبان دوم در تحصیل در خارج از کشور سه حوزه تحقیقاتی مهم را با بررسی تأثیر تحصیل در خارج از کشور بر هویت زبان دوم از طریق تحقیق روایی گرد هم می آورد. مدل جدیدی از هویت زبان دوم را ترسیم می کند که طیفی از زبان و شایستگی های شخصی را در بر می گیرد. سه بعد اصلی این مدل در فصلهایی بررسی میشود که با روایتهای مطالعاتی دانشجویان در خارج از کشور آغاز میشود و سپس تحلیل عمیق نویسندگان انجام میشود. فصلهای بعدی از روایتها برای ارزیابی تأثیر نوع برنامه و تفاوت فردی استفاده میکنند. با این استدلال که توسعه هویت زبان دوم یکی از مهمترین نتایج تحصیل در خارج از کشور است، این کتاب با توصیههایی در مورد اینکه چگونه برنامههای تحصیل در خارج از کشور میتوانند به بهترین نحو به این نتیجه دست یابند، به پایان میرسد.
Study abroad is now both an international industry and an experience that can have a deep impact on students' attitudes and approaches to second language learning. Narratives of Second Language Identity in Study Abroad brings together three important research areas by exploring the impact of study abroad on second language identities through narrative research. It outlines a new model of second language identity that incorporates a range of language and personal competencies. The three main dimensions of this model are explored in chapters that begin with students' study abroad narratives, followed by the authors' in-depth analysis. Further chapters use narratives to assess the impact of programme type and individual difference. Arguing that second language identity development is one of the more important outcomes of study abroad, the book concludes with recommendations on how study abroad programmes can best achieve this outcome.
Front Matter....Pages i-viii
Introduction: Narrative, Second Language Identity and Study Abroad....Pages 1-13
Front Matter....Pages 15-15
Second Language Identity....Pages 17-33
Study Abroad....Pages 34-49
Front Matter....Pages 51-51
Identity-Related Second Language Competence....Pages 53-71
Linguistic Self-Concept....Pages 72-89
Second Language-Mediated Personal Competence....Pages 90-107
Front Matter....Pages 109-109
Study Abroad Programmes....Pages 111-127
Individual Differences....Pages 128-145
Improving the Effectiveness of Study Abroad Programmes....Pages 146-161
Conclusion: Second Language Identity Revisited....Pages 162-168
Back Matter....Pages 169-179