دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st ed. 2019
نویسندگان: Xuesong Gao
سری: Springer International Handbooks of Education
ISBN (شابک) : 9783030028978, 9783030028992
ناشر: Springer International Publishing
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 1221
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 18 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کتاب راهنمای دوم آموزش زبان انگلیسی: آموزش، آموزش زبان، زبان شناسی کاربردی، سیاست آموزشی و سیاست، آموزش و آموزش معلمان، سوادآموزی
در صورت تبدیل فایل کتاب Second Handbook of English Language Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتاب راهنمای دوم آموزش زبان انگلیسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دومین هندبوک آموزش زبان انگلیسی یک بررسی جامع از سیاست، عمل، تحقیق و تئوری مربوط به آموزش زبان انگلیسی در زمینه های بین المللی ارائه می دهد. بیش از 70 فصل بر پایه تحقیق برای بهترین شیوهها، چارچوبهایی برای تصمیمگیریهای خطمشی، و زمینههای اجماع و مناقشه در اکتساب زبان دوم و آموزش تمرکز دارد. در کشورهای سراسر جهان، انگلیسی به دومین زبانی تبدیل شده است که اغلب و فشرده ترین آموزش داده می شود. در بسیاری از کشورها، بهویژه در آسیا، سیاستهای دولت زبان انگلیسی را از ابتدایی به بعد به بخشی از برنامه درسی تبدیل کرده است. تقاضا برای آموزش زبان انگلیسی توسط والدین و زبان آموزان بزرگسال با تمایل به افزایش رقابت اقتصادی، جهانی شدن نیروی کار، مهاجرت و حرکت به سمت یادگیری مادام العمر تقویت می شود. مهاجرت منجر به افزایش تقاضا برای آموزش زبان انگلیسی حتی در کشورهایی که انگلیسی زبان غالب است، شده است.
The Second Handbook of English Language Teaching provides a comprehensive examination of policy, practice, research and theory related to English language teaching in international contexts. Over 70 chapters focus on the research foundation for best practices, frameworks for policy decisions, and areas of consensus and controversy in second-language acquisition and pedagogy. In countries around the globe, English has become the second language taught most frequently and intensively. In many countries, particularly in Asia, government policies have made English a part of the curriculum from primary school on. Demand for English teaching by parents and adult learners is fueled by the desire to increase economic competitiveness, globalization of the workforce, immigration, and a move toward lifelong learning. Immigration has led to an increased demand for English-language teaching even in countries where English is the dominant language.