ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Science in the Service of Children, 1893-1935

دانلود کتاب علم در خدمت کودکان، 1893-1935

Science in the Service of Children, 1893-1935

مشخصات کتاب

Science in the Service of Children, 1893-1935

دسته بندی: تاریخ
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780300108972, 0300108974 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 396 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 37,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 9


در صورت تبدیل فایل کتاب Science in the Service of Children, 1893-1935 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب علم در خدمت کودکان، 1893-1935 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب علم در خدمت کودکان، 1893-1935

این کتاب اولین تاریخ جامع رشد مطالعه کودک در اوایل قرن بیستم است. اکثر دانشمندان قرن نوزدهم کودکان را موضوعاتی نامناسب برای مطالعه می دانستند و والدین با این ایده مخالف بودند. اما در سال 1935، مطالعه کودک یک زمینه علمی و حرفه ای پر رونق بود. در اینجا، آلیس بوردمن اسماتز نشان می‌دهد که چگونه جنبش‌های مرتبط - اجتماعی و علمی - با هم ترکیب شدند تا مطالعه کودک را تغییر دهند. اسماتز با تکیه بر آرشیوهای سراسری و مصاحبه‌های گسترده با پیشگامان مطالعه کودکان، نقش اصلاح‌طلبان اجتماعی، بشردوستان و دانشمندان مترقی را بازگو می‌کند که مؤسسات جدیدی را با روش‌های جدید مطالعه کودکان تأسیس کردند. بخشی از تاریخ علم و بخشی تاریخ اجتماعی، این کتاب دوران جذابی را توصیف می‌کند که در آن کودک عادی برای اولین بار مورد مطالعه قرار گرفت، جنبش راهنمایی کودک پدیدار شد و دفتر کودکان فدرال تازه تأسیس مطالعات جامعه‌شناختی راه‌گشای کودکان را انجام داد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book is the first comprehensive history of the development of child study during the early part of the twentieth century. Most nineteenth-century scientists deemed children unsuitable subjects for study, and parents were hostile to the idea. But by 1935, the study of the child was a thriving scientific and professional field. Here, Alice Boardman Smuts shows how interrelated movements—social and scientific—combined to transform the study of the child. Drawing on nationwide archives and extensive interviews with child study pioneers, Smuts recounts the role of social reformers, philanthropists, and progressive scientists who established new institutions with new ways of studying children. Part history of science and part social history, this book describes a fascinating era when the normal child was studied for the first time, a child guidance movement emerged, and the newly created federal Children’s Bureau conducted pathbreaking sociological studies of children.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی