دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Science in Primary Schools: Examining the Practices of Effective Teachers
دانلود کتاب علم در مدارس ابتدایی: بررسی عملکرد معلمان مؤثر
مشخصات کتاب
Science in Primary Schools: Examining the Practices of Effective Teachers
ویرایش: نویسندگان: Angela Fitzgerald (auth.), Angela Fitzgerald (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789460918582 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 120 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 48,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب علم در مدارس ابتدایی: بررسی عملکرد معلمان مؤثر: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Science in Primary Schools: Examining the Practices of Effective Teachers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب علم در مدارس ابتدایی: بررسی عملکرد معلمان مؤثر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب علم در مدارس ابتدایی: بررسی عملکرد معلمان مؤثر
اگر قرار است وضعیت و کیفیت آموزش علوم در مدارس بهبود یابد، باید تلاش هایی برای درک بهتر شیوه های کلاس درس معلمان علوم موثر انجام شود. معلمان بازیگران کلیدی در تجسم مجدد آموزش علوم هستند. این کتاب به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه دو معلم دبستانی، که به‌عنوان تمرین‌کنندگان مؤثر شناخته می‌شوند، به آموزش و یادگیری علوم در یک واحد کار نزدیک شدند. نویسنده در ثبت تجارب تدریس و یادگیری در کلاس‌های درس خود، چگونگی اتخاذ رویکردهای متفاوت دو معلم با تکیه بر باورها و دانش خاص خود را برای حمایت از یادگیری دانش‌آموز در علم به روش‌هایی که متناسب با زمینه‌های آنها و همچنین بازتاب‌های متفاوت آنها بود، نشان می‌دهد. تجربیات، نقاط قوت و پیشینه این کتاب از طریق به اشتراک گذاشتن داستان های آنها نشان می دهد که به دلیل ماهیت پیچیده آموزش و یادگیری، هیچ راه واحدی برای تعریف اثربخشی وجود ندارد. در مستندسازی این پژوهش، امید است که سایر معلمان و مربیان معلم نیز الهام بگیرند تا به روش‌های نوآورانه به آموزش علوم ابتدایی بیاندیشند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
If the status and quality of science education in schools is to improve, efforts need to be made to better understand the classroom practices of effective science teachers. Teachers are key players in a re-imagining of science education. This book explores how two primary school teachers, identified as effective practitioners, approached science teaching and learning over a unit of work. In recording the teaching and learning experiences in their classrooms, the author highlights how the two teachers adopted different approaches, drawing on their particular beliefs and knowledge, to support student learning in science in ways that were appropriate to their contexts as well as reflected their different experiences, strengths and backgrounds. Through sharing their stories, this book illustrates, that due to the complex nature of teaching and learning, there is no one way of defining effectiveness. In documenting this research, it is hoped that other teachers and teacher educators will be inspired to think about primary school science education in innovative ways.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-vi
Introduction....Pages 1-3
Methodological Approach and Design....Pages 5-22
Introducing Deanne and Lisa....Pages 23-35
Teaching for Student Engagement in Science....Pages 37-51
Providing Students with Concrete Experiences of Science....Pages 53-65
Supporting Students to Talk About and Represent their Learning in Science....Pages 67-82
Monitoring Students’ Learning in Science....Pages 83-96
Developing Scientifically Literate Students....Pages 97-105
Conclusions and Reflections....Pages 107-112
Back Matter....Pages 113-118
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Introduction to Architectural Science: The Basis of Sustainable Design
دانلود کتاب Animal Emotions: How They Drive Human Behavior
دانلود کتاب Addressing Racism: Facilitating Cultural Competence in Mental Health and Educational Settings
