ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Science for all Americans

دانلود کتاب علم برای همه آمریکایی ها

Science for all Americans

مشخصات کتاب

Science for all Americans

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0195361865, 9780195361865 
ناشر: Oxford University Press 
سال نشر: 1991 
تعداد صفحات: 299 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 14 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 45,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب علم برای همه آمریکایی ها: علم، فناوری، علم -- مطالعه و تدریس، مهندسی -- مطالعه و تدریس، اخبار علمی، علوم طبیعی، ریاضیات، فناوری، مهارت، ایالات متحده آمریکا، اهداف آموزشی، محتوای آموزشی، پیشنهادات اصلاحی، آینده پژوهی، مهندسی -- مطالعه و تدریس، علم، اخبار علم، علوم -- مطالعه و تدریس، فناوری



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 15


در صورت تبدیل فایل کتاب Science for all Americans به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب علم برای همه آمریکایی ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب علم برای همه آمریکایی ها

برای رقابت در دنیای مدرن، امروزه هر جامعه ای باید آموزش در علوم، ریاضیات و فناوری را به عنوان یکی از بالاترین اولویت های خود قرار دهد. با این حال، این یک واقعیت غم انگیز اما واقعی است که اکثر آمریکایی ها سواد علمی ندارند. مطالعات بین‌المللی در مورد عملکرد آموزشی نشان می‌دهد که دانش‌آموزان آمریکایی همواره در رتبه‌های پایین در علوم و ریاضیات قرار دارند. آخرین مطالعه ارزیابی ملی پیشرفت تحصیلی نشان داده است که علیرغم برخی دستاوردهای کوچک اخیر، میانگین عملکرد نوجوانان هفده ساله در سال 1986 به طور قابل ملاحظه ای کمتر از سال 1969 باقی مانده است. با نزدیک شدن جهان به قرن بیست و یکم، مدارس آمریکایی - وقتی صحبت از پیشرفت دانش علمی می شود - به نظر می رسد در عصر ویکتوریا گیر کرده اند. جیمز رادرفورد و اندرو آلگرن در کتاب علم برای همه آمریکایی‌ها به طرز درخشانی به این مشکل ویرانگر پرداختند. بر اساس پروژه 2061، یک طرح سواد علمی که توسط انجمن آمریکایی برای پیشرفت علم حمایت می شود، این جلد گسترده و مهم به بررسی آنچه که سواد علمی در یک جامعه مدرن را تشکیل می دهد، می پردازد. دانش، مهارت‌ها و نگرش‌هایی که همه دانش‌آموزان باید از مجموع تجربه مدرسه خود از مهدکودک تا دبیرستان کسب کنند. و این کشور چه اقداماتی را برای شروع اصلاح نظام آموزشی خود در علوم، ریاضیات و فناوری باید انجام دهد. علم برای همه آمریکایی‌ها، فردی با سواد علمی را به عنوان کسی توصیف می‌کند که می‌داند علم، ریاضیات و فناوری شرکت‌های وابسته به یکدیگر با نقاط قوت و محدودیت هستند. که مفاهیم و اصول کلیدی علم را درک می کند. که هم تنوع و هم وحدت جهان طبیعی را به رسمیت می شناسد. و از دانش علمی و روش های علمی تفکر برای اهداف شخصی و اجتماعی استفاده می کند. توصیه‌های آن برای اصلاحات آموزشی، مقوله‌های موضوعی سنتی را کم‌اهمیت می‌سازد و در عوض ارتباطات بین آنها را برجسته می‌کند. همچنین بر ایده ها و مهارت های تفکر بر حفظ واژگان تخصصی تأکید دارد. برای مثال، سواد علمی پایه به معنای دانستن این موضوع است که وظیفه اصلی سلول‌های زنده مونتاژ مولکول‌های پروتئین بر اساس دستورالعمل‌های کدگذاری شده در مولکول‌های DNA است، اما لزوماً به معنای دانستن اصطلاحات «ریبوزوم» یا «دی‌اکسی ریبونوکلئیک اسید» نیست. علم، ریاضیات و فناوری در مرکز تغییرات اساسی در ماهیت وجودی انسان قرار خواهند گرفت که در طول عمر بعدی رخ خواهد داد. بنابراین، آماده سازی کودکان امروز برای دنیای فردا باید مستلزم آموزش قوی در این زمینه ها باشد. علم برای همه آمریکایی ها به هموار کردن راه برای اصلاحات لازم در مدارس آمریکا کمک خواهد کرد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In order to compete in the modern world, any society today must rank education in science, mathematics, and technology as one of its highest priorities. It's a sad but true fact, however, that most Americans are not scientifically literate. International studies of educational performance reveal that U.S. students consistently rank near the bottom in science and mathematics. The latest study of the National Assessment of Educational Progress has found that despite some small gains recently, the average performance of seventeen-year-olds in 1986 remained substantially lower than it had been in 1969. As the world approaches the twenty-first century, American schools-- when it comes to the advancement of scientific knowledge-- seem to be stuck in the Victorian age. In Science for All Americans, F. James Rutherford and Andrew Ahlgren brilliantly tackle this devastating problem. Based on Project 2061, a scientific literacy initiative sponsored by the American Association for the Advancement of Science, this wide-ranging, important volume explores what constitutes scientific literacy in a modern society; the knowledge, skills, and attitudes all students should acquire from their total school experience from kindergarten through high school; and what steps this country must take to begin reforming its system of education in science, mathematics, and technology. Science for All Americans describes the scientifically literate person as one who knows that science, mathematics, and technology are interdependent enterprises with strengths and limitations; who understands key concepts and principles of science; who recognizes both the diversity and unity of the natural world; and who uses scientific knowledge and scientific ways of thinking for personal and social purposes. Its recommendations for educational reform downplay traditional subject categories and instead highlight the connections between them. It also emphasizes ideas and thinking skills over the memorization of specialized vocabulary. For instance, basic scientific literacy means knowing that the chief function of living cells is assembling protein molecules according to the instructions coded in DNA molecules, but does not mean necessarily knowing the terms "ribosome" or "deoxyribonucleic acid." Science, mathematics, and technology will be at the center of the radical changes in the nature of human existence that will occur during the next life span; therefore, preparing today's children for tomorrow's world must entail a solid education in these areas. Science for All Americans will help pave the way for the necessary reforms in America's schools.





نظرات کاربران