Science Education Research and Practice in Asia-Pacific and Beyond

این کتاب بر اساس ارائه‌های کنفرانس بین‌المللی آموزش علوم (ISEC) 2014 است. منتخبی از بهترین مقالات محققان و معلمان علوم از منطقه آسیا-اقیانوسیه، آمریکای شمالی و بریتانیا را به نمایش می‌گذارد. آنها با تمرکز بر موضوع "حرکت از مرزها - سرمایه گذاری در آینده ما"، راه های جدیدی را برای کمک به یادگیرندگان برای درک تنوع و تغییرات در علم دنبال می کنند که ناشی از جهانی شدن جهانی شده است که با مسائل پیچیده و متنوع زیست محیطی و فناوری روبرو است. فصل‌ها به موضوعات مختلفی در آموزش علوم می‌پردازند که مسائل مربوط به سواد علمی، چالش‌ها و تأثیرات اجتماعی، و توسعه حرفه‌ای معلمان را بررسی و بررسی می‌کنند. مضامین جامع آن آن را به یک کتاب درسی ارزشمند برای دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری تبدیل کرده است. برنامه ها. همچنین برای معلمان پیش از خدمت و حین خدمت به عنوان منبعی در مورد شیوه های آموزشی نوآورانه و روش های خلاقانه توسعه حرفه ای جذاب است. با انتخابی که بر پیوند تحقیق-عمل در تحقیقات آموزشی تأکید دارد، به عنوان یک کتاب راهنمای مقدماتی برای معلمان برای ارتباط با مسائل جاری پیش روی آموزش علوم عمل می کند.

This book is based on presentations at the International Science Education Conference (ISEC) 2014. It showcases a selection of the best papers by researchers and science teachers from the Asia-Pacific region, North America and the United Kingdom. Centered on the theme of “Pushing the boundaries – Investing in our future”, they pursue new ways of helping learners appreciate the diversity and changes in science that result from a globalised world facing complex and diverse environmental and technological issues. The chapters touch on various themes in science education that explore and investigate issues of scientific literacy, societal challenges and affect, and teacher professional development. Its comprehensive themes make it a valuable textbook for graduate students of master’s and Ph.D. programs. It also appeals to pre-service and in-service teachers as a resource on innovative pedagogical practices and creative methods of professional development. With a selection that emphasises the research-practice nexus in education research, it serves as an introductory handbook for teachers to connect with the current issues facing science education.