ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Schülerauslese oder Erziehungsberatung?

دانلود کتاب انتخاب دانشجو یا مشاوره تحصیلی؟

Schülerauslese oder Erziehungsberatung?

مشخصات کتاب

Schülerauslese oder Erziehungsberatung?

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783663009979, 9783663029106 
ناشر: Gabler Verlag 
سال نشر: 1949 
تعداد صفحات: 50 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 54,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب انتخاب دانشجو یا مشاوره تحصیلی؟: تحصیلات (عمومی)



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب Schülerauslese oder Erziehungsberatung? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب انتخاب دانشجو یا مشاوره تحصیلی؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب انتخاب دانشجو یا مشاوره تحصیلی؟

]. فارغ از اینکه چه چیزی ذاتاً ماندگار و تغییر ناپذیر است، مکتب همیشه ویژگی های زمان خود را دارد. اگر بخواهیم نمونه هایی را نام ببریم، می توان به مکتب رهبانی قرون وسطی اشاره کرد که بیان آشکاری از هم دینی آن زمان بود. پادشاه پروس فردریک مدرسه را زمینه مناسبی برای فعالیت سربازان کهنه کار خود می دید. "موضوع"، همانطور که مرد آلمانی خود را با روحیه و نگرش در آغاز قرن گذشته معرفی کرد، در آستانه بسیاری از مدارس روستایی تنها متوقف نشد. و مدرسه آلمانی آینده؟ ویژگی های آنها چگونه خواهد بود؟ گفته می شود که اصلاحات آتی مدارس پاسخی به این سوال خواهد داد. پیشنهادات کارشناسان اطلاعات دقیقی در مورد اینکه کدام رشته آموزشی باید در نظر گرفته شود و چه زمانی می تواند به عنوان ماده آموزشی مورد استفاده قرار گیرد، ارائه می دهد. ساختار مدرسه آینده چگونه در نظر گرفته شده است، فواصل زمانی فردی آن - فکر کنید: مدرسه ابتدایی 6 ساله! - این در حال حاضر به صورت پیش نویس موجود است و در حال حاضر موضوع بحث های داغ است. درباره همه اینها و موارد مشابه، به عنوان مثال. پرسش های سازمانی T. اما فرزند واقعی به عنوان عامل تعیین کننده نهایی است. در مدرسه آینده چه اهمیتی به آن داده خواهد شد، چه جایگاهی به آن داده خواهد شد؟ این سوال جایی در حاشیه اصلاحات مدرسه نیست، بلکه به درونی ترین هسته آن می پردازد، جایی که ممکن است نظرات متفاوت باشد. کودک حتی زمانی که در کلاس می نشیند فقط یک دانش آموز نیست.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

]. de Schule trägt unbeschadet des in ihr liegenden Überdauernden und Unwandelbaren auch immer die Züge ihrer Zeit. Wollte man Beispiele nennen, so könnte man hinweisen auf die Klosterschule des Mittelalters, die ein sichtbarer Ausdruck des homo religiosus jener Zeit war. Dem Preußenkönig Friedrich erschien die Schule ein geeignetes Betätigungsfeld für seine ausgedienten Soldaten. Der "Untertan", als der sich um die letzte Jahrhundertwende der deutsche Mensch in Geist und Haltung präsentierte, machte nicht Halt vor der Schwelle manch einsamer Dorfschule. Und die kommende deutsche Schule? Wie werden ihre charakteristi­ schen Züge sein? Man sagt, daß die bevorstehende Schulreform eine Anwort auf diese Frage geben werde. Weiche Unterrichtsdisziplin in Betracht kommt, zu welcher Zeit das sein wird, was als Lehr­ stoff dienen kann, darüber geben die Vorschläge sachkundiger Fach­ leute detaillierte Auskunft. Wie die Struktur der kommenden Schule gedacht ist, ihre einzelnen Zeitintervalle - man denke: die 6jährige Grundschule! - das liegt in einem Entwurf fertig vor und ist bereits umstrittener Gegenstand heiß geführter Diskussionen. Über all diesen und ähnlichen, z. T. organisatorischen Fragen steht als das Letztentscheidende jedoch das leibhaftige Kind. Welche Be­ deutung wird ihm in der kommenden Schule zuerkannt, welche Stelle ihm eingeräumt werden? Diese Frage liegt nicht irgendwo am Rande der Schulreform, sondern berührt deren innersten Kern, wo sich - gegebenenfalls - die Geister scheiden. Das Kind ist nicht nur Schüler, auch dann nicht, wenn es im Klassenzimmer sitzt.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-3
Einleitung....Pages 5-6
Schülerauslese....Pages 7-34
Erziehungsberatung statt Schülerauslese ?....Pages 35-43
Erziehung zur richtigen Berufswahl....Pages 44-49
Back Matter....Pages 50-50




نظرات کاربران