Schule 2020 aus Expertensicht: Zur Zukunft von Schule, Unterricht und Lehrerbildung

Front Matter....Pages 3-12
Einleitung....Pages 13-16
Front Matter....Pages 17-17
Entwicklungslinien des Bildungswesens im 21. Jahrhundert....Pages 19-24
Zehn Jahre später – Eine Polemik aus gegebenem Anlass....Pages 25-30
Schulen 2020 – Projektionen aufgrund gesellschaftlicher Entwicklungstendenzen....Pages 31-37
Tee mit Freinet....Pages 39-46
Engagierte Schulentwicklung – Eine Kooperationsaufgabe!....Pages 47-52
Bildung in Bewegung – Kontrastive Reflexionen....Pages 53-58
Zwischen Erwartungen und Hoffnungen – Schule 2020....Pages 59-65
Die Zukunft der öffentlichen Pflichtschule – Ein Essay....Pages 67-72
Front Matter....Pages 73-73
Unterrichtskultur oder Schulreform – Über eine falsche Alternative....Pages 75-80
Ganztagsschule – Zukunftsschule – Ein kinder- und jugendgerechter Lern- und Lebensort....Pages 81-86
Eingangsstufe in der Schweiz – Reformschule für alle Kinder von vier bis acht Jahren....Pages 87-92
Altersmischung als Schulentwicklungsmodell – Erfahrungen aus der Glocksee-Schule....Pages 93-98
Ein Rückblick auf die Entstehung der Offenen Schule Kassel-Waldau....Pages 99-104
Zur Bildungsgerechtigkeit der Schule im Jahr 2020....Pages 105-110
Eine integrationsfähige Schule für alle....Pages 111-116
Auf dem Weg zum Fortschritt – Perspektiven für das Jahr 2020....Pages 117-122
Die Zukunft der Reform der „Reformschulen“....Pages 123-128
Echte Gesamtschule statt Zwei-Säulen-Modell!....Pages 129-134
Front Matter....Pages 135-135
Schule 2020 hat schon begonnen....Pages 137-142
Front Matter....Pages 135-135
Unterricht im Jahre 2020....Pages 143-148
Individualisierung....Pages 149-153
Antizipatorisches Lernen mit Planspielen....Pages 155-161
Über den Plan hinaus: Schule als Lebenswerkstatt....Pages 163-168
Schule – ein Haus des Lernens....Pages 169-174
Einschulung und schulischer Anfangsunterricht im Jahr 2020 – Eckpunkte einer Vision....Pages 175-180
Das Verstehen des Verstehens am Beispiel von Martin Wagenschein....Pages 181-184
Auf dem fliegenden Teppich über der künftigen Sekundarstufe II....Pages 185-190
Wünsche an eine Schule mit Zukunft....Pages 191-196
Schule und Mathematikunterricht als Inseln?....Pages 197-202
Historisch-politische Bildung zum Thema Nationalsozialismus – künftig nur eine Frage der Menschenrechte?....Pages 203-208
Über die Kulturbedeutung der sogenannten Kulturtechniken....Pages 209-213
Pädagogik der Anerkennung und Mentalisierung – Biografische Spielfilmarbeit mit dissozialen jungen Strafgefangenen....Pages 215-220
Was für einen Spaß sie hatten....Pages 221-224
Eigensinnige Schrifträume – Zur Zukunft einer alten Projektidee....Pages 225-230
Aufmerksam machen und aufmerksam werden – Unterrichtsauftakte bei Aebli und Wagenschein....Pages 231-236
„Lernen ist das Persönlichste auf der Welt …“ – Personorientierung im Unterricht erfordert Haltung....Pages 237-242
Das Schulbuch der Zukunft oder Die Zukunft des Schulbuchs?....Pages 243-249
Schule 2020 – Jahrgangsklassen ade!....Pages 251-256
Front Matter....Pages 257-257
Bildung macht Schule – Gedanken über Wesen und Wirkung von Bildung im Rückblick auf Begegnungen mit gebildeten Lehrpersonen....Pages 259-264
Front Matter....Pages 257-257
Gleichwertige universitäre Bildung für den Elementar-, Primar- und Sekundarbereich in Deutschland....Pages 265-270
John Dewey in der Lehrerbildung....Pages 271-278
Beziehungskompetenz als professionelle Anforderung an zukünftige Lehrerinnen und Lehrer....Pages 279-284
„Nicht zu viel und nicht zu wenig“ – Grundlagen praktischen Tuns....Pages 285-291
Forschen....Pages 293-296
Es gibt nichts Gutes – außer man tut es!!....Pages 297-304
Ein Fallbeispiel zur fachdidaktischen Diagnostik und zur Ethik der Leistungseinschätzung in der Grundschule....Pages 305-312
Front Matter....Pages 313-313
Schulentwicklung 2020 – Wissenschaftliche Begleitung als „Lernberatung“ für lernende Schulen....Pages 315-320
Der Weg zum selbständigen Lernen mit Rudolf Messner – Ein Rückblick aus der Offenen Schule Waldau....Pages 321-325
Wie Lehrer, Schüler und Eltern Schule und Unterricht 2020 sehen – Einsichten aus 20 Jahren Schulentwicklung mit Verfahren der prozessorientierten Zukunftsmoderation....Pages 327-332
„Die Offene Schule“ – Das FDP-Modell – Eine Alternative?....Pages 333-336
Bedingungen einer erfolgreichen Schulreformarbeit, die auch 2020 gelten....Pages 337-339
Geschlechterdemokratie als Perspektive der Schulentwicklung....Pages 341-346
Wie kommt die Haltung in den Körper?....Pages 347-350
Aussichten....Pages 351-358
Die Berücksichtigung der elementaren Dimensionen biografischer Arbeit in der Schule der Zukunft....Pages 359-364
Auf dem Weg zur „selbständigen Schule“ – Perspektiven für 2020....Pages 365-370
Der allmähliche Abschied vom Gymnasium....Pages 371-376
Die Schule im Spannungsfeld des Veränderns und Bewahrens....Pages 377-382
Back Matter....Pages 383-393