Schreiben: Eine lebensnahe Anleitung für die Geistes- und Sozialwissenschaften

Cover\r......Page 1
Schreiben: Eine lebensnahe Anleitung für die Geistes- und\rSozialwissenschaften......Page 3
ISBN 9783531171012\r......Page 4
Inhalt\r......Page 6
Die Schreibfertigkeit verbessern heißt, in die Zukunft investieren\r......Page 8
Eigenschaften von Wissenschaftstexten\r......Page 11
Pflicht zur Publikation\r......Page 12
Fokus dieser Anleitung: Ihre persönliche Schreibsituation\r......Page 14
Die Anleitung in der Übersicht\r......Page 16
Diese Anleitung enthält keinen Beispieltext\r......Page 17
Schreiben braucht viel Zeit\r......Page 20
Einen Arbeits- und Zeitplan erstellen\r......Page 25
Regelmäßig schreiben, als Gewohnheit\r......Page 27
Pausen, Entspannung und Belohnungen\r......Page 29
Zeit und Ort praktikabel verbinden\r......Page 31
Vom Betrieb sich maßvoll absondern\r......Page 32
Texte ohne Materie\r......Page 34
Die Technik im Griff haben\r......Page 35
3 Überblick II: Die Arbeitsschritte beim Schreiben......Page 38
Die Arbeitsschritte entzerren\r......Page 39
Eigenschaften der Schreibphasen (Überblick)\r......Page 40
Strukturelemente in Argumentationen\r......Page 46
Auf Gegenargumente eingehen\r......Page 49
5.1 Auswerten der Forschungsliteratur\r......Page 52
Die Menge der Literatur reduzieren\r......Page 53
Exzerpte und Verweissystem\r......Page 55
5.2 Schreibhilfe Arbeitsgliederung\r......Page 57
Die allgemeine Gliederung von Wissenschaftstexten\r......Page 58
Vorstufen des Gliederns\r......Page 59
Skizzieren und ‚roter Faden’\r......Page 63
Eine ausführliche Arbeitsgliederung\r......Page 65
5.3.1 Fließtext schreiben\r......Page 67
Das ‚Fachwerk’ der Arbeitsgliederung füllen\r......Page 69
Mit dem Hauptteil beginnen\r......Page 70
Schreibmaximen\r......Page 71
5.3.2 Zitieren\r......Page 73
Direktes und indirektes Zitieren\r......Page 74
Sparsam zitieren\r......Page 75
Kurzbeleg und Literaturverzeichnis\r......Page 76
Rückschauend durchaus idealisieren\r......Page 79
Häufige Textmuster\r......Page 80
Zurückgewinnen eines erweiterten Blicks\r......Page 81
Die Ergebnisse erörtern\r......Page 82
Elemente der Einleitung\r......Page 83
5.4.1 Gehalt und Darstellung gesondert verbessern\r......Page 84
Überarbeiten heißt umschreiben\r......Page 85
Den vertrauten Text neu sehen\r......Page 87
Kommentare einholen\r......Page 89
Prüfen der Argumentation\r......Page 91
Checkliste: Gliederung (Gehalt)\r......Page 93
Checkliste:Einleitung\r......Page 94
Checkliste: Schlussteil\r......Page 95
5.4.3 Sprachliches Überarbeiten (mit Checklisten)\r......Page 96
Volle Kontextualisierung\r......Page 97
Die Leser an die Hand nehmen\r......Page 98
Checkliste: Sprache\r......Page 101
Checkliste: Gliederung (Darstellung)\r......Page 102
Sorgfalt bis zum Schluss\r......Page 103
„Genug gearbeitet! Ich lasse das jetzt so.“\r......Page 104
Mit der ersten Fassung ist das Schwierigste geschafft\r......Page 106
Wieder ins Schreiben finden\r......Page 108
Beratungsangebote annehmen\r......Page 111
7 Schlusswort\r......Page 114
Schreibratgeber (eher) für Studierende\r......Page 116
Wissenschaftliches Arbeiten\r......Page 117
Formalien wissenschaftlicher Texte\r......Page 118
8.2 Literaturverzeichnis\r......Page 119
Danksagung\r......Page 134