دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Schooling for Life: Reclaiming the Essence of Learning
دانلود کتاب Schooling for Life: بازیابی ماهیت یادگیری
مشخصات کتاب
Schooling for Life: Reclaiming the Essence of Learning
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 0 نویسندگان: Jacqueline Grennon Brooks سری: ISBN (شابک) : 0871206587, 9780871207531 ناشر: سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 167 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Schooling for Life: Reclaiming the Essence of Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب Schooling for Life: بازیابی ماهیت یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب Schooling for Life: بازیابی ماهیت یادگیری
فعالیت هایی که در کلاس اتفاق می افتد یا به یادگیری دانش آموزان کمک می کند یا مانع یادگیری آنها می شود. بنابراین، هر بحث معناداری در مورد تجدید آموزشی باید به طور صریح و مستقیم بر کلاس درس، و بر آموزش و یادگیری که در آن رخ می دهد متمرکز شود. این کتاب موردی را برای توسعه کلاس‌های درس ارائه می‌کند که در آن دانش‌آموزان تشویق می‌شوند تا درک عمیقی از مفاهیم مهم ایجاد کنند. ژاکلین گرنون بروکس و مارتین بروکس مجموعه جدیدی از تصاویر را برای محیط‌های آموزشی ارائه می‌کنند، تصاویری که از تعامل، تعامل، تأمل و ساخت دانش‌آموز پدید می‌آیند. آنها تجربه قابل توجهی در ایجاد محیط های آموزشی سازنده و انجام تحقیقات در مورد آن تنظیمات دارند. مثال‌های معتبری در سراسر کتاب ارائه شده است، و همچنین پیشنهادهایی برای مدیران، معلمان و سیاست‌گذاران ارائه شده است. برای نسخه جدید کتاب محبوب خود، نویسندگان مقدمه ای نوشته اند که کار آنها را در فضای تجدید آموزشی امروز قرار می دهد. امروز، آنها اصرار دارند که مورد کلاس‌های سازنده‌گرایی بسیار قوی‌تر است و نیاز حیاتی‌تر است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The activities that transpire within the classroom either help or hinder students' learning. Any meaningful discussion of educational renewal, therefore, must focus explicitly and directly on the classroom, and on the teaching and learning that occur within it. This book presents a case for the development of classrooms in which students are encouraged to construct deep understandings of important concepts. Jacqueline Grennon Brooks and Martin Brooks present a new set of images for educational settings, images that emerge from student engagement, interaction, reflection, and construction. They have considerable experience in creating constructivist educational settings and conducting research on those settings. Authentic examples are provided throughout the book, as are suggestions for administrators, teachers, and policymakers. For the new edition of their popular book, the authors have written an introduction that places their work in today's educational renewal setting. Today, they urge, the case for constructivist classrooms is much stronger and the need more critical.
فهرست مطالب
Acknowledgments......Page 8
Preface......Page 10
PART I Learning to Live a Life......Page 12
A Life with Standards......Page 14
Learning to Find and Solve Problems......Page 15
Common Thinking......Page 22
Changing Images of Complex Systems......Page 26
A Life with Questions......Page 29
Really Knowing......Page 31
Conflict Resolution Versus Conflict Suppression......Page 37
Safe and Sound......Page 38
A Life in Search of Meaning......Page 41
Teaching for Big Ideas......Page 43
Meaning: Lost and Found......Page 48
Big Ideas and Details......Page 54
PART II: Unlearning Lessons Learned in School......Page 56
Questions of Climate......Page 58
Lessons Learned......Page 60
Scripts That Suppress......Page 70
Showing Up and Following Directions......Page 72
Understanding the Instructional Program......Page 73
Beyond Showing Up and Following Directions......Page 80
Learning What We Need to Learn......Page 82
The True Negatives of False Positives......Page 84
Focused to a Fault......Page 85
Students the Way They Are......Page 86
One of Life’s Experiments......Page 89
Flexible Facts......Page 95
PART III Lessons That Last......Page 98
Uncertainties and Imperfections......Page 100
Risks, Gains, and Guarantees......Page 101
“The Big Picture” Again......Page 104
Teacher Scaffolding......Page 107
Back to the Heart of the Matter......Page 112
Negotiating Curriculum......Page 115
Curriculum with Embedded Assessment......Page 119
It Takes a Child......Page 123
Beginning with Understanding in Mind......Page 127
Broken Compasses......Page 128
Opening Eyes......Page 130
Finding Common Ground for Learning......Page 134
Old Issues, New Images......Page 138
Tough Questions, Evolving Answers......Page 139
Structure and Efficiency......Page 144
Collective Leadership......Page 151
Dreams and Disobedience......Page 153
References and Resources......Page 156
Online Resources......Page 161
About the Author......Page 164
نظرات کاربران
کتاب های مرتبط
دانلود کتاب Kerygma and Didache: The Articulation and Structure of the Earliest Christian Message (Society for New Testament Studies Monograph Series)
دانلود کتاب Proverbs: The Pursuit of God's Wisdom (Back to the Bible Study Guides)
دانلود کتاب 学习力：颠覆职场学习的高效方法
دانلود کتاب Working for McDonald's in Europe: The Unequal Struggle? (Routledge Studies in Employment Relations)
دانلود کتاب Building Information Modeling For Dummies
دانلود کتاب 学习才是你赢得成功的唯一资本
دانلود کتاب Becoming a Strategic Leader: Your Role in Your Organization's Enduring Success (J-B CCL (Center for Creative Leadership))
دانلود کتاب Power and Privilege in the Learning Sciences: Critical and Sociocultural Theories of Learning
